小老鼠本杰明就像生活在安樂(lè)國(guó)里一樣,沒(méi)有什么能夠奪走他的快樂(lè)……
直到有一天,一只名叫塔西婭的老鼠小姐闖進(jìn)了他的世界,無(wú)禮的塔西婭將善良的本杰明趕出了家門(mén)。然而,在經(jīng)歷了一場(chǎng)與家貓弗里多林的危險(xiǎn)戰(zhàn)斗之后,塔西婭忘掉了自己的優(yōu)越感,并漸漸地意識(shí)到,有一個(gè)好朋友在身邊是一件多么幸福的事!
適讀人群 :6歲
有一只叫做本杰明的小老鼠,他住在一棟房子的地下室里,對(duì)他來(lái)說(shuō),這是一個(gè)天堂一般的地方,是他溫馨的家,在這里,沒(méi)有任何不開(kāi)心的事情。直到有一天,有一只非常吵鬧而且粗魯?shù)睦鲜笮〗惆材人顾鲖I也來(lái)到了這個(gè)地方。她差一點(diǎn)兒就把和氣善良的本杰明趕出了自己的家。但是,當(dāng)她遭遇了可怕的貓弗里多林之后,熱心的本杰明勇敢地救了她,她拋棄了所有的偏見(jiàn),并且明白了,有一個(gè)朋友在身邊是多么的重要!
這些年,我讀過(guò)的繪本不少,有國(guó)外引進(jìn)的,也有國(guó)內(nèi)原創(chuàng)的,主題豐富,形式各異。細(xì)細(xì)想來(lái),還真的很少讀到瑞典繪本創(chuàng)作者的作品。一提到瑞典,你會(huì)想到什么?海盜、冰冷還是林格倫的童話?在我的心目中,瑞典是一個(gè)充滿奇幻和冒險(xiǎn)精神的國(guó)度。果然,這套剛剛拿到手的“本杰明和塔西婭”系列繪本令我眼前一亮:奇幻的意境、冒險(xiǎn)的故事、茂密的森林、皚皚的白雪,無(wú)不契合我對(duì)瑞典的詩(shī)意想象。
這套繪本的主題是幼兒友誼。友誼是幼兒同伴間主要的社會(huì)關(guān)系,是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中心理健康發(fā)展的重要條件。隨著年齡的增長(zhǎng),同伴對(duì)幼兒社會(huì)性的發(fā)展起到了越來(lái)越重要的作用,甚至超過(guò)了父母的影響作用。因此,讓孩子學(xué)會(huì)交朋友、學(xué)會(huì)處理和同伴的關(guān)系,對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。事實(shí)上,真正重要的不是孩子有多少個(gè)朋友,而是他們至少擁有一兩個(gè)經(jīng)得起考驗(yàn)的“死黨”。這是因?yàn)橛變旱挠颜x質(zhì)量與他們的學(xué)校適應(yīng)、孤獨(dú)感、學(xué)校態(tài)度、學(xué)業(yè)成績(jī)、攻擊行為等有密切的聯(lián)系。研究表明,沒(méi)有好朋友的兒童顯得更為孤獨(dú),好朋友可以成為低適應(yīng)度兒童抵制孤獨(dú)感的緩沖器。這套繪本中,兩只小老鼠的友誼正是現(xiàn)實(shí)生活中幼兒交友的真實(shí)寫(xiě)照,我被繪本中曲折生動(dòng)的情節(jié)深深吸引了,我相信幼兒看過(guò)之后會(huì)備感親切。
這套繪本的文字量比較大,配圖活潑鮮明,有著一波三折、跌宕起伏、引人入勝的故事情節(jié),符合幼兒閱讀的年齡特點(diǎn),能夠吸引幼兒的注意力,讓幼兒不知不覺(jué)地走進(jìn)故事情節(jié)中。而且從實(shí)際講讀效果來(lái)看,能夠引起小讀者濃厚的閱讀興趣。同時(shí)故事情境中設(shè)定的正面人物形象本杰明也會(huì)成為幼兒學(xué)習(xí)與模仿的榜樣,對(duì)幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行同伴交往起到一個(gè)良好的示范作用,如本杰明主動(dòng)和塔西婭分享自己的房間,為了救助塔西婭,冒著生命危險(xiǎn)與家貓作戰(zhàn)……
這套繪本講述了兩只小老鼠本杰明和塔西婭從初次見(jiàn)面的“不打不相識(shí)”到彼此結(jié)下深厚友誼的故事。《本杰明和塔西婭之友誼煉成記》是這個(gè)系列的開(kāi)篇,兩只性格迥異的小老鼠在地下室中不期而遇,身為女孩的塔西婭強(qiáng)詞奪理、略顯霸道,身為男士的本杰明禮貌謙讓、略感柔弱。但是正是這樣一對(duì)歡喜“冤家”,卻在危難時(shí)刻盡顯真情。本杰明在塔西婭被家貓抓走時(shí),奮不顧身地將小伙伴從貓嘴中營(yíng)救了出來(lái)。兩個(gè)小家伙由此化干戈為玉帛,成為了一對(duì)好朋友。更讓人感動(dòng)的是,受到驚嚇的塔西婭因?yàn)椤柏埧诿撾U(xiǎn)”事件導(dǎo)致心靈受到創(chuàng)傷,本杰明對(duì)好朋友不離不棄,充滿愛(ài)心和耐心地呵護(hù)著塔西婭,為她療傷,陪伴她渡過(guò)難關(guān),恢復(fù)健康。
友愛(ài)都是相互的。在《本杰明和塔西婭之冰雪歷險(xiǎn)記》中,受到本杰明精心關(guān)愛(ài)的塔西婭為了營(yíng)救身處危險(xiǎn)中的本杰明展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的援救行動(dòng)。在這個(gè)故事中,我們看到了塔西婭的勇敢與智慧。她奮不顧身地追趕被藍(lán)氣球吹走的本杰明,她機(jī)智地咬破紅氣球靠近懸崖,她在身臨絕境的時(shí)候懂得尋求他人的幫助,她由原來(lái)那個(gè)霸道自私的“小公主”成長(zhǎng)為一個(gè)有勇氣有擔(dān)當(dāng)?shù)摹芭疂h子”。這兩只小老鼠經(jīng)歷千難萬(wàn)險(xiǎn),最終完美演繹作品“友愛(ài)互助”的價(jià)值內(nèi)核。同時(shí),圍繞著這場(chǎng)緊張?bào)@險(xiǎn)的援救行動(dòng),熱心的小刺猬馬諾、攀巖高手小松鼠都慷慨伸出援手,展現(xiàn)出人與人之間的和諧與溫馨。
我很欣賞繪本文字作者生動(dòng)細(xì)膩的語(yǔ)言,她將人物的性格、曲折的情節(jié)、多變的環(huán)境描繪得淋漓盡致。我更佩服繪本圖畫(huà)作者充滿震撼力的圖畫(huà)表現(xiàn),運(yùn)用油彩的創(chuàng)作技法,描繪身處現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中多姿多彩的小動(dòng)物形象,用靈動(dòng)的畫(huà)面為讀者營(yíng)造出一種身臨其境的直觀感,具有強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)與戲劇效果,巧妙地豐富了語(yǔ)言文字的意義空間。
冒險(xiǎn)的故事,智慧的抉擇,溫情的流露都是吸引我們閱讀這套繪本的理由。
Karin Norup卡琳·歐諾普,1968年出生,長(zhǎng)于巴塞爾。她目前和丈夫、女兒一起生活在瑞士的克里格斯特滕。她熱愛(ài)生活和寫(xiě)作,創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的兒童故事,其筆下的小故事靈動(dòng)有趣,讓小讀者愛(ài)不釋手。
Annika Svensson安妮卡·格林***·斯菲遜,1972年出生,在瑞典的烏什胡爾特長(zhǎng)大并在韋克舍學(xué)習(xí)了藝術(shù)。她是位自由藝術(shù)家,喜歡用油彩作畫(huà),并且喜歡描繪身處現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的小動(dòng)物的形象。她的作品讓讀者有身臨其境的感覺(jué),似乎真的在與畫(huà)中的小動(dòng)物嬉戲、對(duì)話。