知識經濟時代，基于大學生學情調查、以學（學生、學習）為本的教育質量研究在國內、外發(fā)展很快。通過對國內、外既有研究進行了梳理，結合中國高等教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀，提出用質量治理統(tǒng)籌學情調查的新思路。對如何提高學情研究水平，使學情調查超越具體工作局限，成為大學質量治理體系的組成部分，提出具體建議。