情商對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,豐富的情感是孩子身上重要的非智力因素。情商高的孩子更自信、更樂(lè)觀(guān),富有同理心,具備自我激勵(lì)的能力,能很快從挫折中奮起,也更容易獲得成功。而家庭是培養(yǎng)孩子情商好的學(xué)校,有高情商的父母,才有高情商的孩子。
本書(shū)作者鐘思嘉博士從多年親子教育和心理學(xué)研究的個(gè)案入手,幫助父母糾正自身的不良情緒和習(xí)慣,并提供了一整套管理孩子情緒的直接有效的方法,幫助父母教給孩子受用一生的情緒調(diào)整能力,和孩子一起成為情商高手,讓你的孩子更受歡迎,成就美好的人生。
和孩子一起成為情商高手
有一次,我應(yīng)邀參加一期電視節(jié)目,在節(jié)目中,我與主持人談?wù)摿擞嘘P(guān)情緒智力的問(wèn)題。美國(guó)一本雜志報(bào)道,有效預(yù)測(cè)一個(gè)孩子未來(lái)成就的決定因素,不再是傳統(tǒng)上人們認(rèn)為的IQ(智商),而是近些年來(lái)心理學(xué)家不斷研究證實(shí)的EQ(情商)。
美國(guó)心理學(xué)家戈?duì)柭℅oleman)于1995年出版了一本暢銷(xiāo)書(shū)《EQ》,此書(shū)被引入中國(guó)后,在媒體的大力宣傳下,情緒智力在我國(guó)形成了一股熱潮。在許多場(chǎng)合中,我與很多父母談起EQ,大家仿佛都知道這個(gè)名詞,但對(duì)于其真正的含義卻不見(jiàn)得能了解清楚。
人人都在談?wù)撉樯痰闹匾,到底什么是EQ?EQ主要包括三項(xiàng)內(nèi)容:正確地識(shí)別、評(píng)價(jià)和表達(dá)自己情緒的能力;識(shí)別他人情緒的能力;調(diào)節(jié)情緒的能力。EQ是相對(duì)于傳統(tǒng)上我們所知道的IQ而言的。EQ在英文中原是Emotional Intelligence(情緒智力),后來(lái)演變?yōu)镋motionalQuotient(情緒商數(shù),簡(jiǎn)稱(chēng)情商)這個(gè)名詞,與大家熟悉的IQ對(duì)應(yīng)。其實(shí),EQ這個(gè)名詞的內(nèi)容與過(guò)去我們所知道的了解自我、人際溝通、情緒管理、同理心、創(chuàng)造力等能力都有關(guān)。換言之,EQ其實(shí)正是我們中國(guó)人所謂的做人處世的能力。
美國(guó)一些研究者發(fā)現(xiàn),許多智力高的人在長(zhǎng)大成人后,并未如預(yù)期的那樣,在事業(yè)上有很高的成就,反而一些智力中等的人卻有著很高的成就。探究其原因,我們得知,一個(gè)孩子若在成長(zhǎng)中懂得換位思考,學(xué)會(huì)與別人和諧相處;從事一些活動(dòng)或工作不輕言放棄,有著堅(jiān)持下去的毅力等,那么他在將來(lái)長(zhǎng)大后,很可能就會(huì)有很好的人際關(guān)系和事業(yè)成就。同時(shí),一個(gè)人的個(gè)性若是穩(wěn)定、不急躁、自信,亦能有助于其在未來(lái)獲得成功。戈?duì)柭C合許多有關(guān)智商與成就的研究后發(fā)現(xiàn),智商對(duì)人生成就的影響力至多只占20%,其余80%是由其他因素所致。因此,僅以智商來(lái)預(yù)測(cè)一個(gè)人的成就是狹隘偏頗的。一個(gè)人能否有所成就,關(guān)鍵在于:面對(duì)人生挫折和困難時(shí),是否有足夠的韌性和彈性?自我反省的能力夠不夠敏銳?了解別人、與人合作的意愿如何?諸如此類(lèi)的種種能力才是人們工作、生活、學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才是讓生活更加美好的源泉。
對(duì)于成年人而言,EQ能力基本成形,不是不能改變,只是不那么容易,需要很大的決心和努力。但對(duì)于孩子而言,如能從小慢慢地培養(yǎng),其EQ的提升卻是大有可為的。目前,我們很難去測(cè)量孩子完整的EQ,但已經(jīng)有一些實(shí)驗(yàn)證明孩子的耐性對(duì)其成就會(huì)產(chǎn)生影響。然而我
深信不管用什么名稱(chēng),無(wú)論EQ、人格特質(zhì)、社會(huì)智力、人際智力、自我管理能力……都說(shuō)明一件事:多重視孩子除了功課以外的能力吧!如果父母真是為孩子未來(lái)著想,此刻該重視的應(yīng)是讓孩子擁有一個(gè)健康的身心,而不是讓孩子成為一個(gè)讀書(shū)機(jī)器或考試高手。
父母幫助孩子提升情商(EQ),應(yīng)從孩子還小的時(shí)候就開(kāi)始做起,比如給孩子提供培養(yǎng)穩(wěn)定情緒和發(fā)展各種能力的家庭環(huán)境,尤其是父母本身的情緒和個(gè)性不能急躁,不能沒(méi)耐性、沒(méi)信心,因?yàn)楦改甘呛⒆釉、直接的學(xué)習(xí)模仿對(duì)象。父母是什么樣的人,比采用什么樣的教育方法更重要。父母宜多鼓勵(lì)孩子發(fā)揮專(zhuān)注力、耐性、換位思考、與人合作等良好特質(zhì)。除此之外,父母不要過(guò)分重視成績(jī),擔(dān)心孩子的未來(lái)。人生是長(zhǎng)跑,你的擔(dān)心多數(shù)情況下只會(huì)令親子關(guān)系變得糟糕。
父母把孩子帶到這個(gè)世界上,理應(yīng)是孩子親的人。只有先把自己調(diào)到和孩子同一頻道,建立穩(wěn)定的情感聯(lián)結(jié),孩子才能更好地接收父母的教導(dǎo)。所以,培養(yǎng)情商(EQ)這個(gè)人生議題,我們應(yīng)和孩子在同一條船上。
別擔(dān)心,只要用心出發(fā),多多練習(xí),在實(shí)踐過(guò)程中一起努力,父母和孩子就都能從中獲益,成為從容淡定的情商高手。
Chapter 1 你的情緒決定著孩子的情商
1. 你為什么如此生氣 / 003
2. 那些傷害孩子的父母怎么了 / 007
3. 不做壓力鍋媽媽 / 009
4. 轉(zhuǎn)變不合理信念的七條策略 / 012
5. 找對(duì)方法才能催生孩子的EQ 之花 / 016
Chapter 2 做孩子情商的鏡子
1. 透過(guò)鏡子看清自己的情緒 / 023
2. 跳出情緒旋渦,辨識(shí)情緒真相 / 026
3. 讓沉默凍結(jié)壞情緒 / 028
4. 好言辭能打開(kāi)孩子的情緒瓶塞 / 031
5. 從容行事,讓你的情緒更穩(wěn)定 / 034
6. 與孩子出游別忘記與孩子同樂(lè) / 036
Chapter 3 用同理心幫孩子找到正面情緒的動(dòng)力
1. 解決問(wèn)題之前記得關(guān)照情緒 / 041
2. 同理傾聽(tīng),讓孩子釋放心中的情緒 / 043
3. 讓同理心填平親子間的代溝 / 045
4. 用同理心幫孩子走出情緒低谷 / 047
5. 給孩子講道理需審時(shí)度勢(shì) / 049
6. 做孩子的心靈捕手,幫助孩子走出挫折 /
052
7. 同理心不好用了? / 056
Chapter 4 和孩子談情說(shuō)愛(ài)的藝術(shù)
1. 指揮式交談?dòng)械K親子溝通 / 061
2. 改善不當(dāng)行為的親子溝通術(shù)
轉(zhuǎn)移孩子的注意力 / 065
3. 增進(jìn)親子關(guān)系的親子溝通術(shù)用愛(ài)說(shuō)話(huà)
/ 067
4. 愉快出行的親子溝通術(shù)有限度的選擇
/ 069
5. 培養(yǎng)孩子優(yōu)雅言辭的親子溝通術(shù)
鼓勵(lì)和以身作則 / 071
6. 一笑泯恩仇的親子溝通術(shù)風(fēng)趣幽默 /
074
7. 構(gòu)建孩子自信的親子溝通術(shù)言語(yǔ)積極 /
076
8. 培養(yǎng)孩子責(zé)任感的親子溝通術(shù)
多用一字詞 / 079
Chapter 5 父母教子有策略:開(kāi)啟孩子的情商寶庫(kù)
1. 在言行上給孩子樹(shù)立起好榜樣 / 083
2. 父母的身教重于言教 / 086
3. 這樣說(shuō)不,孩子不受傷 / 089
4. 尊重和鼓勵(lì)孩子發(fā)展不同個(gè)性和能力 /
093
5. 肯定個(gè)別能力,增進(jìn)手足之情 / 097
6. 在生活點(diǎn)滴中培養(yǎng)孩子的耐性 / 099
7. 拓展水平思考能力,幫孩子化解危機(jī) /
102
Chapter 6 疏導(dǎo)孩子的情緒:培養(yǎng)孩子的品格和能力
1. 冷靜面對(duì)孩子的負(fù)面情緒 / 107
2. 停、看、聽(tīng)三部曲幫助孩子釋放壞情緒 /
109
3. 提升挫折容忍力,讓孩子不再玻璃心 /
112
4. 不做鬧鐘媽媽?zhuān)尯⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)責(zé)任感 /
114
5. 信守承諾能讓你的孩子更自律 / 117
6. 巧用設(shè)限讓孩子遵守規(guī)范 / 119
7. 先了解孩子的真正需求再給予恰當(dāng)關(guān)心 /
124
8. 讓孩子參與家事好處多 / 127
9. 正面表達(dá)讓你找回親子之愛(ài) / 130
Chapter 7 用平常心鼓勵(lì)孩子:將孩子的苦讀轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)
1. 成績(jī)雖重要,但遠(yuǎn)比不上你重要 / 135
2. 到底要不要陪孩子做作業(yè) / 139
3. 用平常心伴孩子度過(guò)重要時(shí)期 / 142
4. 正確運(yùn)用教育理論來(lái)教育孩子 / 145
5. 與老師建立通力合作的伙伴關(guān)系 / 147
6. 提升溝通質(zhì)量,增進(jìn)家校關(guān)系 / 150
7. 收起玩心,幫孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活 /
153
Chapter 8 給孩子準(zhǔn)備了那么多,你自己呢?
1. 父親要主動(dòng)拉近自己和家庭的距離 / 159
2. 所謂的胎教,關(guān)鍵在于父母 / 163
3. 有邊界的愛(ài),才不會(huì)成為束縛 / 165
4. 你若積極無(wú)畏,他必堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān) / 167
5. 別幫孩子犯錯(cuò)誤 / 170
6. 孩子怎么就不如我呢?您多慮了 /
173
7. 為孩子做些小改變 / 175
8. 疏導(dǎo)情緒,幫孩子走出父母離異的陰影 /
178
Chapter 9 新時(shí)代新父母:不同年齡段孩子的教養(yǎng)策略
1. 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代父母的角色調(diào)適和教子策略 /
185
2. 如何與嬰幼期的孩子進(jìn)行親子溝通 / 191
3. 如何與學(xué)齡前的孩子進(jìn)行親子溝通 / 199
4. 如何與學(xué)齡期的孩子進(jìn)行親子溝通 / 204
5. 五個(gè)策略增進(jìn)你與青春期子女的親子溝通 /
217
6. 穩(wěn)住,我們能贏 / 228
7. 青少年常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)原則 / 237