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　　“普通高等學校機械工程基礎創(chuàng)新系列教材”是清華大學、重慶大學、北京科技大學、西南交通大學等多所高校國家教學名師、名教授主編的，以國家教學成果獎、國家精品課程、國家精品資源共享課程、國家“十二五”規(guī)劃教材遴選精神、卓越工程師培養(yǎng) 理念為編寫思想和內(nèi)容支撐，強調(diào)工程背景和工程應用的高校機類、近機類平臺課教材，力求反映當今* 新專業(yè)技術成果和教研成果，適應當前教學實際，特色鮮明，作為現(xiàn)有經(jīng)典教材的補充。吳宗澤、吳鹿鳴、王大康編*的《機械設計》是其中的一分冊。
　　本書是根據(jù)2011年教育部高等學校機械基礎課程教學指導分委員會編制的《機械設計課程教學基本要求》的精神編寫。
　　本書編寫精選基本內(nèi)容，內(nèi)容精煉，由機械零件人手學習和掌握機械設計，注重實踐能力培養(yǎng)，并配有相應習題。本書內(nèi)容主要包括緒論，機械設計概論，機械設計的強度問題，摩擦、磨損和潤滑，螺紋連接，軸轂連接，帶傳動，鏈傳動，齒輪傳動，蝸桿傳動，螺旋傳動，軸，滑動軸承，滾動軸承，聯(lián)軸器和離合器，彈簧等。
　　本書適合作為普通高等學校機械類專業(yè)的教材，也可供相關工程技術人員學習參考。

　　由于鐵道出版社和吳鹿鳴教授的盛情邀請，我參加了教材《機械設計》的編寫工作。借這次機會把我這些年的一些教授本課程的方法和經(jīng)驗，在本書中力求有所反映。大學的學習主要是掌握思想方法和學習方法，提高解決問題的能力。錢偉長先生在教我們《工程力學》課程時，多次提醒“會讀書的人書越讀越薄，不會讀書的人書越讀越厚”。實際上就是要求我們注意學習基本理論和方法，提煉出課程的核心內(nèi)容，提高運用基本理論處理實際問題的能力�，F(xiàn)代科學的發(fā)展越來越快，近年來我遇到的機械設計技術，很多在我上大學都沒有出現(xiàn)，如計算機技術，有限元計算，優(yōu)化設計方法，可靠性設計，激光技術等，如果不能在工作中繼續(xù)提高，做到“與時俱進”，現(xiàn)在早已落后，不能繼續(xù)工作了。因此，通過大學的學習提高學習能力，掌握學習方法，是大學生的基本要求，是學習質(zhì)量的關鍵指標。不同的教學方法和學習方法，決定學生的長期學習質(zhì)量和今后的發(fā)展。希望讀者通過本書的學習，有助于改進和提高學習方法，加強對學習的興趣，養(yǎng)成終生不斷學習提高的習慣。我的導師鄭林慶先生，非常注意提高解決實際問題的能力，指導我們深入實際，向?qū)嶋H學習，掌握工程實際知識，提高設計能力，強調(diào)機械設計師必須掌握制造技術和結(jié)構(gòu)設計的知識，重視習題作業(yè)和課程設計，他說“有些習題看一看就有啟發(fā)，有助于提高解決實際問題的能力”。他的話使我終身受益。本書盡量作到具有以下特點：（1）精選基本內(nèi)容，內(nèi)容精煉，適合用于教學。（2）各章有關于學習方法的提示和用于復習的思考和習題，引導學生舉一反三，通過典型零件設計的學習，掌握一般的設計方法。（3）增加一些習題和例題，以加強引導。（4）指導閱讀參考書或有關資料。在書后列出相關參考文獻供學習參考，提高學生獲得知識的能力。由學習機械零件設計入手學習和掌握機械設計是一個簡單有效的學習方法，我親身執(zhí)行，深刻體會，并終生得益于這一方法，希望讀者通過本書的學習，有助于改進和提高學習方法，加強對學習的興趣，養(yǎng)成終生不斷學習提高的習慣。本書由吳宗澤、吳鹿鳴擔任主編，李威、李德才、羅大兵、馬詠梅、林光春擔任副主編。本書編寫人員分工如下：緒論和第1、5、14由吳宗澤編寫，第2、11章由林光春編寫，第3、12章由李德才編寫，第4、10、15章由羅大兵編寫，第6、7章由吳鹿鳴編寫，第8、9章由李威編寫，第13章由馬詠梅編寫。北京工業(yè)大學王大康教授擔任主審，承王教授仔細審閱的全書，提出了許多寶貴意見，對提高本書質(zhì)量起了很大的作用，在此表示衷心感謝！由于作者能力所限，本書中難免有一些疏漏欠妥之處，敬請讀者不吝指正。清華大學吳宗澤2015年2

　　吳宗澤：教授滿族，原清華大學機械系教授、機械設計教研室主任、清華大學校務委員會委員、國家教委機械設計教學指導組副組長、中國機械設計學會理事、可靠性學會理事、機械工程史學會常務理事。主要著作有：《高等機械設計》（主編，獲國家教委一等獎）、《機械設計習題集》（主編，獲國家教委二等獎）、《機械設計》（參編，獲國家一等獎）、主編《機械結(jié)構(gòu)設計》、《機械設計禁忌1000例》、《機械結(jié)構(gòu)設計準則與實例》、《機械設計與節(jié)能減排》、《機械設計師手冊》、《機械零件設計手冊》等。主要科研有機械零件CAD、鐵路車輛滾動軸承可靠性、行星齒輪減速器均載、軋鋼機滑動軸承彈流潤滑、高壓容器強度等課題。吳鹿鳴：教授西南交通大學機械工程學院教授、首屆*教學名師、國務院政府津貼獲得者，國家工科機械基礎教學基地和*機械基礎實驗教學示范中心首任主任，*機械基礎教學團隊帶頭人及首批國家精品課程《機械設計》、國家資源共享課程《機械設計》負責人，中國大學《機械設計》MOOC課主講及負責人。成功主持多項*、省部級教學改革研究項目。新世紀網(wǎng)絡建設工程項目：“機械設計網(wǎng)絡課程”、“全國高等學校機械設計基礎試題庫”主持人。榮獲*教學成果一等獎2項（主持）和二等獎1項（主持），教育部全國普通高校優(yōu)秀教材一等獎1項，2014年獲四川省教學成果一等獎1項。第一屆至第三屆教育部高校工科機械基礎課程教學指導委員會委員，曾先后任教育部國家工科基地中期檢查及驗收評估專家組成員及組長、教育部面向21世紀高等工程教育教學內(nèi)容與課程體系改革計劃評審專家、教育部第三屆優(yōu)秀教材評審專家以及國家精品課程初評和終評專家；曾任全國機械設計教學研究會副理事長，曾被聘為浙江大學、江蘇大學等高校兼職教授。現(xiàn)任四川省機械工程學會常務理事及機械設計（傳動）專委會主任。

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