序

第一部分 上海職業(yè)教育改革發(fā)展報(bào)告
一、上海職業(yè)教育發(fā)展概況
（一）中等職業(yè)教育
（二）高等職業(yè)教育
（三）職業(yè)培訓(xùn)
二、上海職業(yè)教育發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)
（一）規(guī)劃引領(lǐng)：精心繪制本市職業(yè)教育發(fā)展藍(lán)圖
（二）經(jīng)費(fèi)保障：助力職業(yè)教育改革發(fā)展
（三）模式創(chuàng)新：?jiǎn)��?dòng)多項(xiàng)人才培養(yǎng)新機(jī)制
（四）質(zhì)量提升：深入推進(jìn)專業(yè)教學(xué)改革
（五）隊(duì)伍優(yōu)化：多途徑強(qiáng)化師資培訓(xùn)力度
（六）思維創(chuàng)新：“互聯(lián)網(wǎng)+”穩(wěn)步推進(jìn)三大信息平臺(tái)建設(shè)
（七）技能提升：學(xué)生可持續(xù)發(fā)展成效顯著
（八）資源共享：支援中西部貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)
三、需求導(dǎo)向：優(yōu)質(zhì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化
（一）需求導(dǎo)向：職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的新思維
（二）需求導(dǎo)向：職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新任務(wù)
（三）需求導(dǎo)向：職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量的新指標(biāo)
四、六個(gè)緯度：聚焦“十三五”，破瓶頸、補(bǔ)短板
（一）質(zhì)量、變革、調(diào)整、共享：“十三五”職教發(fā)展方略
（二）精準(zhǔn)對(duì)焦、協(xié)同發(fā)力，勾勒上海2030職教發(fā)展
附：相關(guān)鏈接

第二部分 上海職業(yè)教育專題研究
一、上海職業(yè)教育體系制度建設(shè)
（一）現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃編制新探索
（二）高等職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)制度建設(shè)新進(jìn)展
（三）城市創(chuàng)新與職業(yè)培訓(xùn)的新形勢(shì)新要求
（四）職業(yè)教育科學(xué)研究高地建設(shè)的新思考
二、上海職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革
（一）國(guó)際水平專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與試點(diǎn)實(shí)施
（二）區(qū)域性職業(yè)技能大賽模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
（三）以“多重融合”促“雙證融通”專業(yè)改革
（四）以信息化促進(jìn)內(nèi)涵提升推進(jìn)教學(xué)改革
三、上海職業(yè)教育資源開發(fā)服務(wù)
（一）職業(yè)學(xué)校新進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)踐分析
（二）創(chuàng)新職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)模式
（三）職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)與實(shí)踐
（四）面向中小學(xué)生建立職業(yè)體驗(yàn)工作機(jī)制
四、上海職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估保障
（一）分類指導(dǎo)、診斷提高的專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)
（二）內(nèi)涵式發(fā)展視野下教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建
（三）職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的運(yùn)行績(jī)效評(píng)估
（四）中高職貫通模式試點(diǎn)跟蹤檢查評(píng)估實(shí)踐

第三部分 上海職業(yè)教育實(shí)踐案例
一、體制創(chuàng)新篇
基于“校企雙元”板塊式的“松下”學(xué)徒制試點(diǎn)研究——以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例
深化“三位一體”構(gòu)筑育才鐵三角、
現(xiàn)代學(xué)徒其命維新傳統(tǒng)技藝薪火相傳
現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)實(shí)施實(shí)證研究
以職教集團(tuán)為平臺(tái)校企合作建設(shè)民族樂(lè)器修造專業(yè)
深度融通高端嫁接——上海市城市科技學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)校企合
作“六融通模式”的探索與實(shí)踐
二、校企合作篇
創(chuàng)建跨企業(yè)培訓(xùn)中心提升開放式服務(wù)效能
校企合作集團(tuán)化辦學(xué)的探索與實(shí)踐
校企“雙主體”培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)職業(yè)技能人才的探索與實(shí)踐1了
“校企合作傳承非遺”：讓獨(dú)特的服裝技能在這里傳承光大
企業(yè)責(zé)任點(diǎn)燃新疆學(xué)生成才之夢(mèng)
三、國(guó)際交流篇
對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的汽車技術(shù)技能型人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐
接軌國(guó)際技能標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)技術(shù)技能精英
引進(jìn)國(guó)際職業(yè)資格證書課程創(chuàng)建“一同三分四選擇”模式
中德合作職業(yè)教育的實(shí)踐與創(chuàng)新
中英合作現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)踐與探索
四、課程改革篇
心理健康教育助推學(xué)校發(fā)展
創(chuàng)建“跟單”模式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合教學(xué)
做精、做特、做強(qiáng)專業(yè)
信息技術(shù)推動(dòng)變革努力打造智慧課堂
翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
五、隊(duì)伍建設(shè)篇
做有意識(shí)的成長(zhǎng)者——金牌教師培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
打造國(guó)際化、專業(yè)化、雙師型中職教學(xué)團(tuán)隊(duì)
締造中職師資新東方書寫校企合作新篇章
辦公司育雙師——?jiǎng)?chuàng)辦建筑專業(yè)實(shí)體公司培育“雙師型”教師的實(shí)踐
國(guó)家級(jí)技能人師工作室?guī)ь^人事跡
六、學(xué)生成長(zhǎng)篇
農(nóng)民兒女在江南成長(zhǎng)成才2了
把賽場(chǎng)搬進(jìn)課堂讓技能成就未來(lái)
十年藤志鑄就校魂——青藤文化的創(chuàng)建與培育
讓聾生插上藝術(shù)的翅膀
崇德向善見賢思齊——“商旅好人”校園文化特色活動(dòng)
浦東新區(qū)中等職業(yè)學(xué)校高技能人才培養(yǎng)工作站建設(shè)

第四部分 上海中華職業(yè)教育社2015年度事業(yè)報(bào)告
一、承辦總社全國(guó)省級(jí)職教社組織領(lǐng)導(dǎo)干部能力建設(shè)培訓(xùn)班
二、組織建設(shè)取得新成績(jī)
（一）社員發(fā)展工作保持良好勢(shì)頭
（二）成立中青年工作委員會(huì)
（三）召開區(qū)縣職教社建設(shè)會(huì)議，舉辦第四期申青年骨干社員培訓(xùn)班
三、品牌項(xiàng)目呈現(xiàn)新亮點(diǎn)
（一）編撰出版《2015上海職業(yè)教育事業(yè)藍(lán)皮書》
（二）完成黃炎培職業(yè)教育思想普及讀本系列叢書的編輯出版工作
（三）第三屆“中華杯”職業(yè)技能競(jìng)賽圓滿落幕
四、溫暖工程取得新突破
（一）“中華助學(xué)金”影響深遠(yuǎn)
（二）“智慧眾籌公益項(xiàng)目”初顯成效
（三）“同心．智力支持工程”再創(chuàng)佳績(jī)
五、調(diào)研工作取得新進(jìn)展
六、對(duì)外交流開拓新領(lǐng)域
七、機(jī)關(guān)自身建設(shè)邁上新臺(tái)階
（一）信息宣傳工作開通新平臺(tái)
（二）開展宣傳典型、學(xué)習(xí)先進(jìn)類活動(dòng)
（三）順利完成機(jī)關(guān)其他工作

后記