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學(xué)校供餐計劃評估框架研究 
定 價：49.8 元
9 7 1 8 6 7 4 5 5 5 6 8 9 學(xué)校供餐的定義雖然簡潔，但在具體實施中卻是一項復(fù)雜的工程，從*初的需求分析與規(guī)劃設(shè)計，到之后的政策執(zhí)行與項目推進，再到后期的實施監(jiān)測與效果評估，龐大的工作量單純依靠某個部門是無法有效完成的。因此，正如目前大部分國家的實施情況那樣，學(xué)校供餐計劃是基于多部門的功能進行設(shè)計的，是建立在諸如教育、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、環(huán)境等部門的協(xié)作基礎(chǔ)上推進的。要達到計劃的實施目的，令學(xué)生和其家庭獲得足夠的利益，就需要了解哪些因素能夠使他們在學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境中生活得更好。評估框架的建立可以幫助了解這些因素，加深對學(xué)校供餐計劃及其對實現(xiàn)教育公平、減少貧困及營養(yǎng)不良等方面的潛在貢獻，并對如何促進該計劃的可持續(xù)發(fā)展及如何更好地滿足各利益相關(guān)者的需求提出建議。本書借助供應(yīng)鏈分析，厘清各環(huán)節(jié)的投入、過程、產(chǎn)出、產(chǎn)效及影響，對學(xué)校供餐計劃的政策評估、影響評估以及實施效益評估等方面進行了系統(tǒng)地分析和探討。
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