第 1周 抓住寫(xiě)作原力 會(huì)說(shuō)話就會(huì)寫(xiě)作 第 1天 我們每天都在寫(xiě)作—溝通式寫(xiě)作　001 溝通式寫(xiě)作的三個(gè)要點(diǎn)：避免歧義、避免誤傷、別犯忌諱。 隨堂作業(yè) 1 寫(xiě)告別短信　003 寫(xiě)作寶典 1 溝通寫(xiě)作　004 課后作業(yè) 1 用五種方法寫(xiě)一封辭職短信　004 第 2天 用口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)，你說(shuō)了算　005 從念頭到思維，從大腦知覺(jué)到書(shū)面表達(dá)，這就是寫(xiě)作的全過(guò)程。 隨堂作業(yè) 2 發(fā)表評(píng)論　012 寫(xiě)作寶典 2寫(xiě)作中的語(yǔ)言　012 課后作業(yè) 2命題作文“我的母親”　012 第3天 不吐不快的時(shí)候，就是最適合寫(xiě)作的時(shí)候　013 寫(xiě)作的四種場(chǎng)景：傳遞信息、表明立場(chǎng)、陳述觀點(diǎn)、抒發(fā)情感。 隨堂作業(yè) 3 隨便寫(xiě)點(diǎn)想到的東西　018 寫(xiě)作寶典 3 寫(xiě)作的靈感　019 課后作業(yè) 3 話題作文“關(guān)于養(yǎng)孩子，我有話說(shuō)”　019 第4天 請(qǐng)開(kāi)始你的文字表演　020 定思路，找話頭，巧引入，才能最終實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作目標(biāo)。 隨堂作業(yè) 4 故事接龍　024 寫(xiě)作寶典 4 用文字“表演”　025 課后作業(yè) 4 話題作文“我的小時(shí)候”　025 第5天 想寫(xiě)成什么樣就寫(xiě)成什么樣　026 形成寫(xiě)作風(fēng)格有三個(gè)步驟：學(xué)詞語(yǔ)、學(xué)邏輯、學(xué)價(jià)值觀。 隨堂作業(yè) 5 換種方式來(lái)說(shuō)話　032 寫(xiě)作寶典 5 寫(xiě)作模式　032 課后作業(yè) 5 命題作文“愛(ài)國(guó)，不能停留在口頭上”　032 答疑解惑 文筆到底要怎么練？　033 第 2周 找到書(shū)寫(xiě)的感覺(jué) 從提筆就怕到流暢書(shū)寫(xiě) 第 1天 會(huì)閱讀，寫(xiě)作更進(jìn)一步　036 閱讀對(duì)寫(xiě)作有兩個(gè)層面的幫助：豐富寫(xiě)作詞匯量，豐富知識(shí)庫(kù)。 隨堂作業(yè) 6 從讀書(shū)中獲得素材　037 寫(xiě)作寶典 6 寫(xiě)作的素材　038 課后作業(yè) 6 寫(xiě)一本書(shū)的讀后感　038 第 2天 學(xué)會(huì)敘事你就學(xué)會(huì)了寫(xiě)作　039 敘事方法解決3個(gè)問(wèn)題：講清楚、說(shuō)明白、合理化。 隨堂作業(yè) 7 寫(xiě)寫(xiě)你的家鄉(xiāng)　043 寫(xiě)作寶典 7 寫(xiě)作中的敘事　044 課后作業(yè) 7 話題作文“棍棒底下真能出孝子？”　044 第3天 文章最重要的是節(jié)奏感　045 體現(xiàn)文章節(jié)奏感的三個(gè)元素：快慢、詳略、起伏。 隨堂作業(yè) 8 寫(xiě)出細(xì)節(jié)　051 寫(xiě)作寶典 8 寫(xiě)作中的節(jié)奏　051 課后作業(yè) 8 話題作文“老友記”　051 第4天 寫(xiě)作高手都是用詞高手　052 好的寫(xiě)作要用最準(zhǔn)確的詞、用最生動(dòng)的詞、用最有想象空間的詞。 隨堂作業(yè) 9 詞匯大爆破　057 寫(xiě)作寶典 9 寫(xiě)作中的詞匯　057 課后作業(yè) 9 話題作文“當(dāng)時(shí)我想跟他說(shuō)……”　057 第5天 別讓病句害了你　058 常見(jiàn)的病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、含混不清、邏輯錯(cuò)誤。 隨堂作業(yè) 10 語(yǔ)病醫(yī)院　065 寫(xiě)作寶典 10 寫(xiě)作中的語(yǔ)病　066 課后作業(yè) 10 話題作文“那些年說(shuō)錯(cuò)的話”　066 答疑解惑 怎么才能變成會(huì)寫(xiě)作的人？　067 第3周 訓(xùn)練系統(tǒng)寫(xiě)作力 寫(xiě)作就像蓋房子 第 1天 第 一步：畫(huà)出藍(lán)圖　071 從審題到念頭，再到規(guī)劃，做好寫(xiě)作前的設(shè)計(jì)工作。 隨堂作業(yè) 11 文章構(gòu)思　081 寫(xiě)作寶典 11 寫(xiě)作中的框架　081 課后作業(yè) 11 話題作文“認(rèn)知”　081 第 2天 第二步：搭好框架　082 找好連接詞就可以處理好“磚瓦式”寫(xiě)作；把握好三種結(jié)構(gòu)—并列結(jié)構(gòu)、金字塔結(jié)構(gòu)、剝洋蔥結(jié)構(gòu)，就可以學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作。 隨堂作業(yè) 12 文章框架　093 寫(xiě)作寶典 12 寫(xiě)作中的框架　094 課后作業(yè) 12 話題作文“熊孩子”　094 第3天 善用材料　095 用好數(shù)據(jù)材料、示例材料和金句材料。 隨堂作業(yè) 13 找材料，寫(xiě)文章　105 寫(xiě)作寶典 13 寫(xiě)作中的材料　105 課后作業(yè) 13 話題作文“如何說(shuō)話”　106 第4天 修飾裝點(diǎn)　107 可以用三種方法修飾裝點(diǎn)出好文章：通順語(yǔ)句、強(qiáng)化重點(diǎn)、挖掘亮點(diǎn)。 隨堂作業(yè) 14 修改文章　117 寫(xiě)作寶典 14 寫(xiě)作中的修飾　118 課后作業(yè) 14 話題作文“情商”　118 第5天 蓋出好房子的秘密就這三個(gè)字　119 寫(xiě)作的三個(gè)秘訣：敘述、議論和抒情。 隨堂作業(yè) 15 敘、議、情的練習(xí)　129 寫(xiě)作寶典 15 寫(xiě)作的元素　129 課后作業(yè) 15 話題作文“這幾件事告訴我一個(gè)道理”　130 答疑解惑 你的文章到底差在哪？　130 第4周 找到提升寫(xiě)作力的方法 寫(xiě)出有質(zhì)感的文章 第 1天 好文章都是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的　133 你的文章也可以有邏輯性、趣味性、整體性。 隨堂作業(yè) 16 有設(shè)計(jì)感的好文章　139 寫(xiě)作寶典 16 寫(xiě)作中的內(nèi)容設(shè)計(jì)　139 課后作業(yè) 16 命題作文“我的家鄉(xiāng)”　139 第 2天 寫(xiě)好細(xì)節(jié)，讓你的文章具備“畫(huà)面感”　140 學(xué)會(huì)外貌描寫(xiě)、場(chǎng)景描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，文章會(huì)更有畫(huà)面感。 隨堂作業(yè) 17 寫(xiě)出有畫(huà)面感的文字　148 寫(xiě)作寶典 17 寫(xiě)作中的細(xì)節(jié)　149 課后作業(yè) 17 命題作文“難忘的經(jīng)歷”　149 第3天 幾句話就能救活一篇文章　150 用好“引用”“對(duì)話”“獨(dú)白”，為你的文章增色。 隨堂作業(yè) 18 寫(xiě)出精彩的人物語(yǔ)言　157 寫(xiě)作寶典 18 寫(xiě)作中的人物語(yǔ)言　157 課后作業(yè) 18 命題作文“印象深刻的一次對(duì)話”　157 第4天 動(dòng)情，是文章中最高級(jí)的形態(tài)　158 有真情實(shí)感融入的文章才能打動(dòng)人。一般常用的感情融入方法有兩種—單一情感和多元情緒。 隨堂作業(yè) 19 學(xué)習(xí)預(yù)設(shè)情緒框架的方法　165 寫(xiě)作寶典 19 寫(xiě)作中動(dòng)情　165 課后作業(yè) 19 寫(xiě)一則品牌故事　166 第5天 告別湊字?jǐn)?shù)，寫(xiě)出真正有價(jià)值的內(nèi)容　167 系統(tǒng)思考、多維闡述、宕開(kāi)一筆，讓文章言之有物。 隨堂作業(yè) 20 如何言之有物　172 寫(xiě)作寶典 20 寫(xiě)作中的字?jǐn)?shù)　173 課后作業(yè) 20 命題作文“如何寫(xiě)出好文章”　173 答疑解惑 為什么寫(xiě)了20年，你的文章還是像小學(xué)生作文？　174 第5周 寫(xiě)出爆款文 從“自我陶醉式”寫(xiě)作到內(nèi)容創(chuàng)作 第 1天 寫(xiě)出有感染力的隨筆　177 隨筆寫(xiě)作，入門(mén)容易精通難。練習(xí)時(shí)，可以先寫(xiě)“簡(jiǎn)單隨筆”，再寫(xiě)“目標(biāo)式隨筆”，循序漸進(jìn)地寫(xiě)出好文章。 隨堂作業(yè) 21 寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單隨筆　186 寫(xiě)作寶典 21 隨筆的寫(xiě)法　186 課后作業(yè) 21 命題作文“教養(yǎng)”　186 第 2天 寫(xiě)的書(shū)評(píng)和影評(píng)總是泛泛而談，怎么辦　187 書(shū)評(píng)和影評(píng)，如果不是有感而發(fā)，往往就會(huì)陷入空談。可不少人說(shuō)：“我‘有感’了，卻‘發(fā)不出來(lái)’，怎么破？”那就試試從這四個(gè)方面有感而發(fā)：內(nèi)容概括+細(xì)節(jié)評(píng)論+結(jié)合實(shí)際+逸聞趣事。 隨堂作業(yè) 22 寫(xiě)短評(píng)　194 寫(xiě)作寶典 22 書(shū)評(píng)和影評(píng)的寫(xiě)法　195 課后作業(yè) 22 寫(xiě)一篇書(shū)評(píng)或影評(píng)　195 第3天 職場(chǎng)寫(xiě)作如何出彩　196 相對(duì)而言，要寫(xiě)好職場(chǎng)文章，修煉的重點(diǎn)不是“文筆”，而是“問(wèn)題解決能力”。不同的職場(chǎng)文章對(duì)寫(xiě)作者的問(wèn)題解決能力亦有不同的要求。為此，我們規(guī)劃了職場(chǎng)寫(xiě)作的進(jìn)階路徑：初級(jí)職場(chǎng)寫(xiě)作→中級(jí)職場(chǎng)寫(xiě)作→高級(jí)職場(chǎng)寫(xiě)作。 隨堂作業(yè) 23 新媒體廣告效果調(diào)查　204 寫(xiě)作寶典 23 職場(chǎng)寫(xiě)作的方法　204 課后作業(yè) 23 寫(xiě)一篇官方回應(yīng)　205 第4天 爆款商業(yè)軟文可以這樣寫(xiě)　206 商業(yè)軟文的營(yíng)銷(xiāo)目的性比較強(qiáng)，而要做成“爆款”，就需要使產(chǎn)品或是品牌牢牢占據(jù)消費(fèi)者的心智。常用的行文思路有轉(zhuǎn)折式、干貨式、人物式、熱點(diǎn)新聞式…… 隨堂作業(yè) 24 給緩解失眠的枕頭寫(xiě)一篇軟文　210 寫(xiě)作寶典 24 商業(yè)軟文的寫(xiě)作方法　211 課后作業(yè) 24 寫(xiě)一篇自我推銷(xiāo)的商業(yè)軟文　211 答疑解惑 為什么我寫(xiě)不出閱讀量過(guò)10萬(wàn)的文章？　212 第6周 從0到1 寫(xiě)作者的進(jìn)階之路 第 1天 寫(xiě)作，到底會(huì)帶來(lái)多少種可能？　216 “文以載道”，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，不僅僅是鍛煉使用文字的能力，更是鍛煉思考力和表達(dá)力。打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的人生自此精彩紛呈。 隨堂作業(yè) 25 規(guī)劃一下自己的寫(xiě)作發(fā)展方向　224 寫(xiě)作寶典 25 寫(xiě)作者的自我成長(zhǎng)　225 課后作業(yè) 25 話題寫(xiě)作“不會(huì)寫(xiě)作的你正在失去職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力”　225 第 2天 如何一步步成為能寫(xiě)的人　226 事實(shí)上，寫(xiě)作是“功夫在詩(shī)外”。唯有多聽(tīng)、多練、多看、多想，才能讓自己“肚里有貨”，下筆如有神。 隨堂作業(yè) 26 找到自己寫(xiě)作上的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)　229 寫(xiě)作寶典 26 寫(xiě)作者的自我成長(zhǎng)　230 課后作業(yè) 26 修改自己的文章　230 第3天 寫(xiě)作完全可以療愈自我　231 書(shū)寫(xiě)即療愈、完成即療愈、直面即療愈、社群即療愈。 隨堂作業(yè) 27 完成即療愈　237 寫(xiě)作寶典 27 寫(xiě)作的療愈作用　238 課后作業(yè) 27 話題寫(xiě)作“我自己想明白的事”　238 第4天 如何出版自己的第 一本書(shū)　239 確定寫(xiě)作方向、完成目錄、撰寫(xiě)主體內(nèi)容、修改完善，四步帶你寫(xiě)出自己的第 一本書(shū)。 隨堂作業(yè) 28 系統(tǒng)化思考　244 寫(xiě)作寶典 28 如何寫(xiě)一本書(shū)　244 課后作業(yè) 28 命題作文“我的第 一本書(shū)”　244 答疑解惑 寫(xiě)了這么久，到底有什么用？　245