弘揚社會主義核心價值觀,榜樣是一個重要的載體。本書把相對微觀的榜樣帶領(lǐng)與更為宏觀的社會主義核心價值觀弘揚問題結(jié)合起來,通過理論分析,著力揭示了兩者的內(nèi)在關(guān)系。并從歷史與現(xiàn)實、問題與原因、對策與實踐等多個維度,系統(tǒng)深入地探討了弘揚社會主義核心價值觀中的榜樣帶領(lǐng)問題。尤其是把榜樣的生成、宣傳、學(xué)習(xí)三環(huán)節(jié)與社會主義核心價值觀的培育、傳播、踐行三環(huán)節(jié)有機結(jié)合起來,重點探索以榜樣來帶領(lǐng)社會主義核心價值觀的三大機制。有助于廓清榜樣帶領(lǐng)與社會主義核心價值觀的內(nèi)在關(guān)系,實現(xiàn)榜樣帶領(lǐng)實效性提升和社會主義核心價值觀弘揚的良性互動。
李蕊,1980年生,河南唐河人。畢業(yè)于中共中央黨校,獲法學(xué)博士學(xué)位,F(xiàn)為信陽師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師。主要研究主流意識形態(tài)的建設(shè)與傳播問題。主持完成國家社科基金項目1項、教育部人文社科項目1項、其他省級項目5項。在《人民日報(理論版)》《社會主義研究》《科學(xué)社會主義》等發(fā)表論文40余篇,其中被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載或CSSCI收錄近20篇。獲全國教育碩士優(yōu)秀教師、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省青年骨干教師、河南省優(yōu)秀思政課教師、河南省教師教育專家等省級以上獎勵10多項。
緒 論
第一章 理論之基:弘揚社會主義核心價值觀需厘清的基本問題
第一節(jié) 社會主義核心價值觀的形成基礎(chǔ)
第二節(jié) 社會主義核心價值觀的理論內(nèi)涵
第二章 價值之源:榜樣是弘揚社會主義核心價值觀的重要載體
第一節(jié) 榜樣及其相關(guān)概念辨析
第二節(jié) 榜樣的基本功能
第三節(jié) 榜樣在弘揚社會主義核心價值觀中的現(xiàn)實作用
第三章 歷史之鑒:中國共產(chǎn)黨以榜樣引領(lǐng)社會價值觀的歷史考察
第一節(jié) 新民主主義革命時期:引領(lǐng)舍生忘死的革命英雄主義價值觀
第二節(jié) 社會主義革命和建設(shè)時期:引領(lǐng)公而忘私的集體主義價值觀
第三節(jié) 改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期:引領(lǐng)多樣化的新時代價值觀
第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨以榜樣引領(lǐng)社會價值觀的歷史經(jīng)驗
第四章 現(xiàn)實之憂:當(dāng)前以榜樣引領(lǐng)社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀問題
第一節(jié) 調(diào)研基本概況
第二節(jié) 榜樣的自身實效性現(xiàn)狀及存在的問題
第三節(jié) 榜樣與社會主義核心價值觀的契合現(xiàn)狀及存在的問題
第五章 原因之思:以榜樣引領(lǐng)社會主義核心價值觀的制約因素
第一節(jié) 內(nèi)部原因:榜樣教育自身模式長期存在的不足
第二節(jié) 外部原因:社會環(huán)境及社會成員精神世界的變化
第三節(jié) 根本原因:內(nèi)外因素之間形成的突出矛盾
第六章 未來之策:以榜樣引領(lǐng)社會主義核心價值觀的實現(xiàn)機制
第一節(jié) 榜樣生成與社會主義核心價值觀培育的內(nèi)在契合機制
第二節(jié) 榜樣宣傳與社會主義核心價值觀傳播的聯(lián)動創(chuàng)新機制
第三節(jié) 榜樣學(xué)習(xí)與社會主義核心價值觀踐行的引導(dǎo)保障機制
第七章 實踐之行:以榜樣引領(lǐng)社會主義核心價值觀的品牌活動案例
第一節(jié) 引領(lǐng)公民基本道德建設(shè)的品牌活動:“全國道德模范”評選表彰
第二節(jié) 媒體弘揚社會正能量的品牌活動:“感動中國”人物評選
第三節(jié) 引領(lǐng)未來一代傳承孝行美德的品牌活動:“尋找最美孝心少年”
結(jié) 語 不斷探索以榜樣引領(lǐng)社會主義核心價值觀的新機制
附錄一:榜樣自身實效性及榜樣與社會主義核心價值觀契合度調(diào)查問卷
附錄二:個體訪談提綱
附錄三:群體訪談會一覽表
參考文獻(xiàn)
后記