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20世紀(jì)心理學(xué)名著導(dǎo)讀-20世紀(jì)學(xué)科名著導(dǎo)讀系列（之五） 
定 價(jià)：39 元
9 7 0 8 9 7 5 2 5 2 8 4 6 葉浩生主編的《20世紀(jì)心理學(xué)名著導(dǎo)讀》其中包括：威廉·詹姆斯《宗教經(jīng)驗(yàn)種種》、赫爾曼·艾賓浩斯《記憶》、埃德伍德·桑代克《教育心理學(xué)》、庫(kù)爾特·考夫卡《格式塔心理學(xué)原理》、愛(ài)德華·托爾曼《動(dòng)物和人的目的性行為》、B·F·斯金納《超越自由與尊嚴(yán)》、艾伯特·班杜拉《自我效能控制的實(shí)施》、讓·皮亞杰《結(jié)構(gòu)主義》等文章，這些著作既涉及教育基本原理、課程與教學(xué)，又與學(xué)校組織和管理、學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)等相關(guān)；既有國(guó)家層面的宏觀教育政策方面的著作，也有表面上看只是論及一所學(xué)校的著作；既有關(guān)于基礎(chǔ)教育的著作，也有高等教育方面的著作。簡(jiǎn)而言之，20世紀(jì)世界教育發(fā)展各個(gè)重要?dú)v史時(shí)期的重要著作，本書大多有所涉及。作者希望，通過(guò)對(duì)這些重要教育學(xué)著作的介紹，不僅能使有興趣的讀者對(duì)每一種著作及其作者有較為系統(tǒng)的了解，也能從中獲得有關(guān)20世紀(jì)重要教育學(xué)說(shuō)的整體把握(哪怕只是初步的把握)。
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