本書以教育局長中間人、過來人的獨特視角，分四個部分：學校教育、家庭教育、家校共育、多元教育，針對中小學學生家長、老師在孩子教育中的焦躁、困惑、疑慮、糾結，結合作者數(shù)十年教育教學實踐與研究，以及不同層面、不同心境下對教育的觀察和思考，坦誠而個性化地表達了自己的見解、建議。迥然不同于要么學術腔、要么流水賬的行文風格。內(nèi)容、形式都適合中小學學生家長、老師閱讀，也可供教育管理者研究者參考。