《質(zhì)性研究手冊》（原書第4版）全書一共有43章，包括了質(zhì)性研究的政治與倫理、批判社會學(xué)、跨國女權(quán)主義實踐、批判教育學(xué)、亞洲認(rèn)識論、殘疾人社區(qū)研究、口述史、土著研究、科學(xué)與政府、效度類型、酷兒理論、敘事研究、在線民族志、分析方法論、寫作策略、質(zhì)性研究的未來、談話與文本、焦點小組、混合研究方法中的模型和爭論等豐富的主題。這些主題涵蓋了當(dāng)代質(zhì)性研究發(fā)展的方方面面。
根據(jù)所選主題的不同，本書分為四卷，分別為《質(zhì)性研究手冊：方法論基礎(chǔ)》《質(zhì)性研究手冊：研究策略與藝術(shù)》《質(zhì)性研究手冊：資料收集與分析方法》《質(zhì)性研究手冊：解釋、評估與呈現(xiàn)及質(zhì)性研究的未來》。本書為社會科學(xué)研究人員提供了權(quán)威、系統(tǒng)的質(zhì)性研究理論和方法視角。
質(zhì)性研究是社會科學(xué)研究的一種重要范式，在國際學(xué)術(shù)界越來越多地被應(yīng)用。本書立足質(zhì)性研究的本質(zhì)和*發(fā)展，圍繞40余個專題分門別類地就其理論問題、實踐問題，及發(fā)展前景做深度的論述。
本書直面當(dāng)代社會科學(xué)中質(zhì)性研究的發(fā)展態(tài)勢，全書體系完整，觀點前沿，邏輯嚴(yán)密，自首版以來，歷經(jīng)二十余年，得到了國際學(xué)術(shù)界的普遍認(rèn)可。許多使用和教學(xué)質(zhì)性研究方法的老師、學(xué)生，實踐研究者、政策制定者，都從本書中獲得了許多有益的啟發(fā)。有些學(xué)校甚至將本書當(dāng)成質(zhì)性研究方法的教材使用。
諾曼 K.鄧津（Norman K. Denzin）
伊利諾斯大學(xué)杰出的名譽(yù)研究教授。獨著或參與合作50多本書和200篇專業(yè)文章。美國中西部社會學(xué)會和符號互動研究學(xué)會的前任會長。國際質(zhì)性調(diào)查協(xié)會的創(chuàng)始主席（2005年至今）和國際質(zhì)性調(diào)查中心主任（2005年至今）。
伊馮娜 S.林肯（Yvonna S.Lincon）
美國德州A & M大學(xué)的高等教育和人力資源開發(fā)領(lǐng)域杰出教授。她與埃貢·古巴合著了建構(gòu)主義社會科學(xué)的基礎(chǔ)著作，如有效評價、自然主義探究、第四代評價等。她與諾曼
K.鄧津共同主編了四版《質(zhì)性研究手冊》，并合作了質(zhì)性調(diào)查許多期刊和書籍。
《質(zhì)性研究手冊：解釋、評估與呈現(xiàn)及質(zhì)性研究的未來》
第Ⅴ部分 收集與分析經(jīng)驗資料的方法
34 質(zhì)性研究?科學(xué)與管理:證據(jù)?標(biāo)準(zhǔn)?政策和政治 / 哈里·托蘭希 ·837·
35 反思質(zhì)性研究闡釋的合理性 / 戴維·L.奧希德 約翰·M.約翰遜 ·854·
36 分析及再現(xiàn):連續(xù)統(tǒng)的兩端 / 勞拉L. 埃林遜 ·875·
37 后質(zhì)性研究:批判及展望 / 伊麗莎白·亞當(dāng)斯·圣皮埃爾
·899·
38 變革中的質(zhì)性研究和技術(shù) / 朱迪斯·戴維森 希爾瓦納·迪·格雷喬里奧
·925·
39 證據(jù)的政治性 / 諾曼K. 鄧津 ·951·
40 寫入立場:創(chuàng)作及評價的策略 / 羅納爾德 J.佩里亞斯 ·975·
41 評估作為一種關(guān)系性責(zé)任實踐 / 提尼克·A. 亞伯麻 加伊·A. M. 韋德肖溫 ·992·
第Ⅵ部分 質(zhì)性研究的未來
42 質(zhì)性研究的未來:我們應(yīng)該從我們曾經(jīng)待過的地方出發(fā) / 朱迪斯·普雷斯勒 ·1018·
43 質(zhì)性研究教學(xué) / 瑪格里特·埃森哈特 A.蘇珊·朱羅
·1039·
后記 走向一種重建的民族志 / 伊馮娜S.林肯 諾曼·K.鄧津 ·1063
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