《中國青少年游泳訓(xùn)練教學(xué)大綱》（簡(jiǎn)稱大綱）是我國開展青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)工作的依據(jù)，是一份規(guī)劃性、指導(dǎo)性的文件。大綱對(duì)于我國游泳后備人才的培養(yǎng)和游泳運(yùn)動(dòng)水平的提高起到了至關(guān)重要的作用�！吨袊�青少年游泳訓(xùn)練教學(xué)大綱教法指導(dǎo)書》（簡(jiǎn)稱本書）是對(duì)大綱進(jìn)一步地詮釋，內(nèi)容緊隨游泳運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，在游泳教練員的職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)與管理，尤其是在年齡組的技術(shù)訓(xùn)練和競(jìng)賽方面，開啟了新的篇章。
　　隨著我國游泳事業(yè)的發(fā)展和理論研究的深入，人們對(duì)游泳成績(jī)制勝因素的認(rèn)識(shí)也更加全面：從選材和體能再到技能的規(guī)范是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵，突出了游泳是以技能為主導(dǎo)的項(xiàng)目特點(diǎn)。專項(xiàng)技能是在多年系統(tǒng)訓(xùn)練中是逐步提高的，在訓(xùn)練初級(jí)階段打下的基本技術(shù)基礎(chǔ)直接關(guān)系著未來優(yōu)異成績(jī)的獲取，并最終決定了競(jìng)技游泳人才培養(yǎng)的質(zhì)量。游泳技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練，有著非常明顯的年齡特征，它與兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)展水平、游泳技能形成和訓(xùn)練的規(guī)律有著密切的關(guān)系。本書首次全面、系統(tǒng)地闡述了游泳教學(xué)訓(xùn)練初級(jí)階段的訓(xùn)練理念和方法，剖析了競(jìng)技游泳技術(shù)形成的訓(xùn)練規(guī)律，填補(bǔ)了在系統(tǒng)訓(xùn)練初期技術(shù)訓(xùn)練方法的空白，走在了世界的前列。
　　7～10歲年齡組運(yùn)動(dòng)員的教學(xué)訓(xùn)練是后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段，對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)和發(fā)展尤為重要，本書在全面把握大綱內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合青少年游泳運(yùn)動(dòng)員教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽實(shí)踐，將基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練的主要目標(biāo)群體定位在該年齡組，進(jìn)一步完善了競(jìng)技游泳后備人才的培養(yǎng)體系。
　　基本技術(shù)是競(jìng)技游泳技術(shù)的基礎(chǔ)，依據(jù)基本技術(shù)的核心進(jìn)行訓(xùn)練，不僅是提高訓(xùn)練效益最直接的方法，更是提高后備人才質(zhì)量的關(guān)鍵。本書包含了圖文和視頻兩個(gè)部分，直觀、系統(tǒng)、詳盡地為游泳教練員、游泳教師提供了每個(gè)年齡階段技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練的組織方式、教學(xué)方法、教學(xué)順序、教法步驟、動(dòng)作示范和基本要求的指導(dǎo)，體現(xiàn)了實(shí)用性和可操作性。
　　在體育培訓(xùn)、競(jìng)賽市場(chǎng)多元化發(fā)展的今天，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，以競(jìng)賽為杠桿，所推出的基本技術(shù)比賽項(xiàng)目已經(jīng)在全國青少年游泳U系列比賽中推廣實(shí)施，并取得了積極的成效。通過競(jìng)賽引導(dǎo)訓(xùn)練的組織者和參與者加強(qiáng)對(duì)基本技術(shù)的重視和訓(xùn)練，將進(jìn)一步推動(dòng)業(yè)余游泳訓(xùn)練健康、有序的發(fā)展。
　　本書的撰寫分工如下：嚴(yán)蓓負(fù)責(zé)第一章、第三章第二節(jié)和第六章的撰寫工作；李文靜負(fù)責(zé)第二章第一、第二、第四節(jié)，第三章第一節(jié)和第五章第一節(jié)的撰寫工作；李文靜、許曉東和張中朝負(fù)責(zé)第二章第三節(jié)的撰寫工作；傅延浩和王珂負(fù)責(zé)第四章的撰寫工作；遠(yuǎn)航和嚴(yán)蓓負(fù)責(zé)第五章第二節(jié)和第三節(jié)的撰寫工作。
　　本書緊隨世界游泳技術(shù)發(fā)展的潮流，扎根于我國業(yè)余游泳訓(xùn)練的沃土，并借鑒了眾多成功的經(jīng)驗(yàn)，必將引領(lǐng)我國的少兒游泳訓(xùn)練教學(xué)踏上新的征程。