本教材內(nèi)容涉及財經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識、財經(jīng)公務(wù)文書、財經(jīng)常用事務(wù)文書、財經(jīng)調(diào)研文書、財經(jīng)信息文書、財經(jīng)合同文書、商務(wù)函電、財經(jīng)論文等文種，體現(xiàn)出注重通用教學內(nèi)容與特殊教學內(nèi)容的協(xié)調(diào)配置，體現(xiàn)出新編教材對各類不同專業(yè)既有統(tǒng)一性要求，又有差異性要求，能夠滿足不同專業(yè)的特性教學要求。
本書內(nèi)容編排新穎、科學，每章導(dǎo)入的情景是工作或生活中經(jīng)常發(fā)生的故事，是設(shè)計的生活情景實際，由此引出所要講述的應(yīng)用文。各文種寫作理論部分，著重指導(dǎo)學生掌握各類應(yīng)用文文體特征及寫作要求。正文中穿插了【資源鏈接】【寫作示例】【互動活動】【問題診斷】等欄目，靈活生動，與學生的學習心理和現(xiàn)代高職院校的教學教學模式一致，體現(xiàn)高職應(yīng)用寫作教學實用為主，以練為主的特色。
當前,高職高專院校為了增強學生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中的競爭力，解決學生寫文章不會寫、不能寫、 寫不好的問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用文寫作能力，開設(shè)了應(yīng)用文寫作課程。但在實際教學中，應(yīng)用文寫作課時少，教學內(nèi)容比較枯燥，教學活動不能吸引學生，學生興趣不濃，教學效果不理想�；诖�，我們整合各類寫作教材，編寫了這本《應(yīng)用文寫作實用教程》教材。
本書根據(jù)新頒布實施的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》(中辦發(fā)〔2012〕14號)文件要求，遵循應(yīng)用文寫作科學規(guī)律和各類文體實際處理操作規(guī)程，選取在實際工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體作為主要的教學內(nèi)容，介紹了約40余文種的寫作方法給不同專業(yè)老師和學生學習提供了較多的選擇，易于作為開展個性化教學的基礎(chǔ)教材。
李薇，淄博職業(yè)學院文化傳媒系教師，中國海洋大學經(jīng)濟學院畢業(yè)，取得碩士學位，研究方向為語言學及應(yīng)用語言學研究，副高職稱。國家級普通話水平測試員。先后獲得了市優(yōu)秀共青團員、市優(yōu)秀青年教師、市第八屆教學能手、學院優(yōu)秀教師、師德標兵、教學能手、教學名師等榮譽稱號。
緒論
第一章 應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 應(yīng)用文的主旨與材料
第二節(jié) 應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)與語言
第二章 常用公務(wù)文書
第一節(jié) 公告、通告、通報、通知
第二節(jié) 報告、請示、批復(fù)
第三節(jié) 函、紀要
第三章 常用事務(wù)文書
第一節(jié) 工作計劃、總結(jié)
第二節(jié) 工作簡報、述職報告
第三節(jié) 規(guī)章制度（章程、條例、規(guī)定、辦法、細則）
第四章 調(diào)研策劃文書
第一節(jié) 市場調(diào)查報告
第二節(jié) 市場預(yù)測報告
第三節(jié) 經(jīng)濟活動分析報告
第四節(jié) 可行性研究報告
第五節(jié) 活動策劃書
第五單元 公關(guān)交際文書
第一節(jié) 求職信
第二節(jié) 競聘演講稿
第三節(jié) 邀請書 倡議書
第四節(jié) 歡迎（送）詞 答謝詞
第六單元 科技應(yīng)用文書
第一節(jié) 項目申報書
第二節(jié) 產(chǎn)品說明書
第三節(jié) 工科畢業(yè)設(shè)計報告
第四節(jié) 畢業(yè)論文
第五節(jié) 學術(shù)論文
第七單元 經(jīng)濟合同文書
第一節(jié) 招標書、投標
第二節(jié) 意向書、協(xié)議書
第三節(jié) 經(jīng)濟合同
第八單元 信息傳播文書
第一節(jié) 消息
第二節(jié) 通訊
第三節(jié) 評論
附錄
附錄一 黨政機關(guān)公文處理工作條例
附錄二 黨政機關(guān)公文格式國家標準
參考文獻
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