書立足基礎(chǔ)創(chuàng)新能力的養(yǎng)成性培養(yǎng)，從創(chuàng)新思維與方法的本源出發(fā)，以體驗學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以創(chuàng)新活動的思維引導(dǎo)、工具實施、實踐融通為主線，將課程總體框架分為相互聯(lián)系的三個部分。*部分心法篇創(chuàng)新思維，按照建立創(chuàng)新自信突破思維障礙感悟創(chuàng)新思維收獲思維果實的知識路線分為七個子模塊：挖掘思維的潛力（全腦思維）、打破思維的慣性（慣性思維）、突破思維的象限（發(fā)散思維）、架起思維的橋梁（聯(lián)想思維）、展開思維的翅膀（想象思維）、倒轉(zhuǎn)思維的方向（逆向思維）、捕捉思維的火花（靈感思維）；第二部分技法篇創(chuàng)新工具，按照發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的一般創(chuàng)新流程，分為包含兩個團隊創(chuàng)新方法模塊在內(nèi)的八個子模塊：思維激勵-頭腦風(fēng)暴法、平行思考-六頂思考帽、質(zhì)疑思考-5W2H法、系統(tǒng)思考-九屏幕法、動態(tài)思考-和田十二法、極限思考-STC算子與*終理想解、矛盾思考-分離原理、應(yīng)用資源-資源分析；第三部分戰(zhàn)法篇創(chuàng)新實訓(xùn)，包含三個綜合訓(xùn)練子模塊：創(chuàng)思訓(xùn)練、創(chuàng)意訓(xùn)練、創(chuàng)造訓(xùn)練。