本書分為兩個部分。在第一部分，介紹了創(chuàng)新的概念、意義與方法論，講述了設計的源起及其創(chuàng)新設計的內涵外延，其次提到環(huán)境工程專業(yè)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的聯(lián)系，然后介紹了關于創(chuàng)新設計課程的背景、性質、內容等要素。第二部分是教學實踐案例分析，分4個專題，分析創(chuàng)新設計課程實踐對培養(yǎng)學生的各項能力的促進作用，最后對課程進行了展望。本書可供教師教授環(huán)境工程專業(yè)實踐課程參考。