定 價：60 元
叢書名：2016年上海市浦江人才計劃項目“通識教育話語體系的中國化構(gòu)建”研究成果
- 作者：李會春
- 出版時間：2018/11/1
- ISBN：9787312045677
- 出 版 社：中國科學技術(shù)大學出版社
- 中圖法分類：G40-012
- 頁碼：193頁
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
本書分兩大部分，前半部分偏重對制度的分析，對多年來通識教育的制度變革進行了深入分析，總結(jié)了通識教育課程和書院在實踐中的主要類型和特征；后半部分是理論探討，歸納了當代通識教育知識的主要類型以及對國內(nèi)通識教育實踐產(chǎn)生重大影響的通識教育話語。
前言
第一章 導論
第一節(jié) 通識教育在國內(nèi)的新發(fā)展
第二節(jié) 通識教育的概念
第三節(jié) 概念使用的基本原則
第四節(jié) 本書的基本架構(gòu)
第二章 通識教育制度：通識課程
第一節(jié) 通識教育的哲學和課程模式
第二節(jié) 通識課程的院校實踐
第三節(jié) 通識課程的模式與策略
第三章 通識教育制度：書院
第一節(jié) 書院的價值和理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 書院的院校實踐
第三節(jié) 書院的制度設(shè)計和類型
第四節(jié) 書院和學院如何協(xié)同育人
第四章 通識教育的知識
第一節(jié) 通識知識的三種類型
第二節(jié) 通識知識與通識教育共同體
第五章 通識教育的話語
第一節(jié) 全面發(fā)展話語
第二節(jié) 文化本位話語
第三節(jié) 功用主義話語
第六章 通識教育的中國化
第一節(jié) 通識教育的興起之由和卡里斯瑪氣質(zhì)
第二節(jié) 通識教育文化主體性的樹立
結(jié)語 回歸“教育”
附錄 美國名校如何開展科學通識教育
參考文獻
后記
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