拉坯成型法帶給觀眾的視覺(jué)感受非常神奇，在高速旋轉(zhuǎn)的拉坯機(jī)轉(zhuǎn)盤(pán)上將一塊黏土塑造成某種器型，這完全就是一門(mén)藝術(shù)。作為拉坯者本人，由于其大腦、眼睛與雙手三者之間已然神奇地連接為一個(gè)整體，所以潛意識(shí)轉(zhuǎn)化為隱性的肢體技能不足為奇。就像繪畫(huà)、演奏樂(lè)器、打字或者駕駛手動(dòng)擋汽車(chē)一樣，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后，你的大腦會(huì)從思考如何去做以及做什么轉(zhuǎn)變?yōu)橛缮眢w自由調(diào)節(jié)的狀態(tài)。當(dāng)你想拉制一個(gè)器型時(shí)，雙手會(huì)自然而然地操作，在此期間并不需要思考其具體操作步驟。你可以?xún)H憑眼睛和雙手完成全部工序，而大腦則處于休眠狀態(tài)。對(duì)于絕大多數(shù)拉坯成型法的初學(xué)者（或者意欲創(chuàng)作出某種新器型的有經(jīng)驗(yàn)的拉坯者）而言，這種肢體知識(shí)的形成并不是一蹴而就的，它需要在漫長(zhǎng)的、反復(fù)的練習(xí)過(guò)程中逐漸轉(zhuǎn)化得來(lái)。
然而，當(dāng)你在拉坯成型的過(guò)程中完成了從大腦到眼睛以及雙手的轉(zhuǎn)變之后，還需要再做一次翻轉(zhuǎn)思考設(shè)計(jì)創(chuàng)作的器型會(huì)以怎樣的方式服務(wù)于其使用者或觀賞者。當(dāng)器型完成之后，只有通過(guò)進(jìn)一步的思考和分析才能令其具有真正的價(jià)值。借助肢體技能成型，之后通過(guò)思考做出適當(dāng)?shù)娜∩�，這是一項(xiàng)既有趣又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作。黏土材料以及拉坯者本人的觀念都能為作品增添諸如思考性以及計(jì)劃性等其他方面的維度。就拉坯成型法而言，盡管過(guò)程和技法也極為重要，但我個(gè)人始終認(rèn)為，飽含著創(chuàng)作者想法的作品要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于那些單純依靠技法而存在的作品。換句話(huà)說(shuō)，拉坯成型法需要?jiǎng)?chuàng)作者借助自身的洞察力協(xié)調(diào)器型的各個(gè)組成部分，以此展現(xiàn)出其最大魅力，這也是拉坯成型法的樂(lè)趣所在。我認(rèn)識(shí)本 · 卡特（Ben Carter）是在 2004 年，他來(lái)佛羅里達(dá)大學(xué)攻讀陶藝專(zhuān)業(yè)碩士研究生的時(shí)候參與了一系列藝術(shù)家駐場(chǎng)項(xiàng)目，獲得佛羅里達(dá)大學(xué)藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位，在美國(guó)本土以及海外做演講。他在知名的播客節(jié)目中采訪(fǎng)眾多藝術(shù)家，他的理念得到更新，技能得到大幅提升。2010 2012 年，他受聘于中國(guó)上海樂(lè)天陶社，擔(dān)任教育總監(jiān)一職，在這 2 年中，他的工作能力、對(duì)陶瓷歷史知識(shí)的了解以及對(duì)日用陶瓷產(chǎn)品的創(chuàng)作感悟飛速增長(zhǎng)。本 · 卡特對(duì)于器型、技法、創(chuàng)作步驟，以及創(chuàng)作思路具有宏觀的認(rèn)知，這種認(rèn)知極大拓展了他對(duì)拉坯成型法的敏感性。
深度了解拉坯成型法令他成為一位全能型教師以及一位詳細(xì)介紹拉坯成型法的作家。閱讀他的書(shū)籍你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)中講解的大量細(xì)節(jié)知識(shí)以及例證無(wú)論是對(duì)于拉坯成型法的初學(xué)者還是對(duì)于那些有一定經(jīng)驗(yàn)的拉坯從業(yè)者而言，都會(huì)有所收益。在嘗試書(shū)中的課題以及訓(xùn)練方法時(shí)，你會(huì)有種經(jīng)歷拉坯之旅的感受，而旅途的目的地往往都是些出乎意料的未知所在。各位讀者，盡情享受你的發(fā)現(xiàn)之旅吧！

琳達(dá)·阿巴克（Linda Arbuckle）