古人的超能力這套圖書分為三冊:《超炫領(lǐng)導力》《超強社交力》《超酷個人魅力》,以小課堂的形式,生動有趣地講述了《群書治要》中的古代圣賢故事,特別強調(diào)其中的現(xiàn)代生活意義,以便小朋友們能從中有所領(lǐng)悟和得著,并借此提升自己的品德修養(yǎng)和待人接物的能力,對孩子的健康成長極具學習和參考價值。
這一本《超強社交力》,聚焦于古代圣賢的社交能力,從用人之道、管理藝術(shù)這兩個方面入手,將古文經(jīng)典改編的小故事配上精辟的導讀,還有文言文名句的解讀賞析,讓小讀者在輕松的閱讀過程中學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,汲取古人的智慧,快樂培養(yǎng)社交能力。
★幫唐太宗治天下的奇書,兒童也能讀!
★思與玩,通古今,學文言,修品德……
★從小讀經(jīng)典,智商情商同發(fā)展,個人能力大提升!
古人的超能力系列,是一套通過學習國學來提升個人能力的少兒圖書。書中所有故事均選自《群書治要》。通過對這些古代圣賢故事的解讀,讓小讀者汲取中華傳統(tǒng)文化的精華,提升個人品德修養(yǎng)和待人接物的能力。
《群書治要》是唐代名臣魏征等人為唐太宗李世民編寫的一部治國理政參考書,有唐代《四庫全書》之稱,匯集了唐以前的中國傳統(tǒng)文化精粹。唐太宗讀此書,得以成就貞觀之治。后來此書傳到日本,德川家康讀之,得以開創(chuàng)200多年幕府基業(yè)。
上世紀90年代,日本將一套天明七年(1787年)版《群書治要》作為國禮贈予中國,原中共中央書記處書記、國務(wù)院副總理習仲勛曾為此書點校本題詞:古鏡今鑒。意思是說要多讀點古典的好書,從歷史中汲取一些智慧。
古人的超能力系列包括三本圖書:《超炫領(lǐng)導力》《超強社交力》《超酷個人魅力》,精選了《群書治要》中關(guān)于領(lǐng)導力、社交力、個人魅力的故事,提煉出具有現(xiàn)代意義的點評,讓小讀者在閱讀過程中能有所領(lǐng)悟,獲得實實在在的能力提升。故事之后更附以《群書治要》的部分原文,以期學有余力的小讀者能領(lǐng)略文言之美。此外,本書還設(shè)計了趣味心理小測驗,補充了現(xiàn)代案例X檔案,并搭配萌趣漫畫插圖,讓圖書內(nèi)容更加充實,更符合當代兒童的閱讀趣味。
序
二十世紀七十年代,英國牛津大學的歷史學家湯恩比曾預(yù)測 :二十一世紀的人類社會,需要重新重視并參考中國傳統(tǒng)文化中的德育元素與價值觀,以便在物質(zhì)文明與精神文明之間取得更好的平衡。二十世紀末,包括饒宗頤教授在內(nèi)的眾多學者,亦曾預(yù)測二十一世紀將是中華文化復(fù)興的世紀。時至今日,這種文化復(fù)興的現(xiàn)象不但見諸中華大地,海外不少國家(包括歐美國家)的中國文化熱亦方興未艾。
文化復(fù)興的一個重要的條件是傳承。傳統(tǒng)文化如要在當代社會傳播,當然亦要與時并進,契合現(xiàn)代人的需要。
本系列三冊新書(《超炫領(lǐng)導力》《超強社交力》《超酷個人魅力》),取材自《群書治要》中的古代圣賢故事,特別強調(diào)其中的現(xiàn)代生活意義,以便小朋友們能從中有所領(lǐng)悟和得著,并借此提升自己的個人品德修養(yǎng)和待人接物的能力。這在高度競爭的現(xiàn)代社會尤其重要,對孩子們的健康成長亦極具學習和參考價值。三冊書分別聚焦于古代圣賢的領(lǐng)導能力、社交能力和個人魅力,能讓孩子們見賢思齊,潛移默化,為他們平添了許許多多言傳身教的好老師、好榜樣。這不啻為傳統(tǒng)文化現(xiàn)代傳承的一個杰出的例子。我謹向出版者致以由衷的敬意和謝意,感恩他們的創(chuàng)意和對下一代的厚愛。
清華大學、香港大學教授
香港大學饒宗頤學術(shù)館館長
中國工程院院士
李焯芬
序
快來看看你是哪一種人
【用人之道】
周公吐哺
豫讓事主
鮑子之賢
桓公用賢
得師者王
寧戚干齊
晏子侍君
蕭何追信
臧孫猛政
吳起為將
桓公知衣
南郭先生
酤酒狗猛
齊宣九石
你不知道的用人之道X 檔案
【管理藝術(shù)】
文王結(jié)系
平子平費
穆公薄己
文公行賞
華元食士
孫武試兵
聞善則賞
文公逐麋
咎犯夜哭
晏子和同
沐捉食起
張昭忠直
陳矯亮直
君賢臣刻
你不知道的管理藝術(shù) X 檔案
編后記