局部解剖學是人體解剖學的重要分科之一，是一門使學生正確掌握人體各個局部的結構和器官的位置、毗鄰及層次關系的課程，是重要的醫(yī)學基礎課，臨床應用性強。 　　局部解剖學實驗采取實地尸體解剖。解剖操作把被動學習變?yōu)榱酥鲃訉W習，調動了學生學習的積極性，提高了學生分析問題與解決問題的能力，培養(yǎng)了學生良好的操作技能和嚴謹?shù)目茖W作風，為學習影像診斷學、外科學等其他臨床醫(yī)學課程奠定了堅實的基礎。親手實地解剖、仔細觀察辨認人體結構是學習局部解剖學最基本、最有效的途徑。局部解剖學實驗要樹立以人為本、尊重生命的思想，要求學生做到不怕臟、不怕累、不怕尸體；學生要善觀察，勤動手，多思考。由于我國的遺體捐獻工作還處在起步階段，尸體來源緊張，要求學生珍惜這一寶貴的學習機會，嚴格按照操作步驟，既大膽又嚴肅、認真、細致、耐心地解剖。通過觀察標本、動手解剖尸體，加深對人體構造的認識，掌握解剖操作技術，培養(yǎng)獨立學習的能力。 　　局部解剖學實驗方式有驗證型和綜合型兩種。驗證型實驗要求學生按教材或教師設計好的步驟進行解剖，以理解和掌握人體各器官的配布、形態(tài)結構和重要毗鄰關系；綜合型實驗則要求學生自己擬定解剖步驟，經過教師審核后進行尸體解剖，局部解剖學實驗堅持理論聯(lián)系實踐的原則，采取以學生自主動手解剖尸體為主，培養(yǎng)學生動手操作、觀察和思維的能力。 　　本書以人體的部位按頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會陰、脊柱區(qū)、上肢及下肢組成8個章節(jié)編寫而成，各章節(jié)均由解剖操作步驟和練習題兩部分組成。本書與吳洪海、張海東主編的《局部解剖學》（第2版）教材配套使用，總課時為72學時（其中理論課12學時，實驗課60學時）。 　　在本書的編寫過程中，我們雖然全力投入并反復修改，但限于時間和水平，難免出現(xiàn)疏誤，懇請讀者批評指正。