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本書從父母如何迎接二寶到來、與二寶相處等角度出發(fā)，對(duì)孩子成長的身心特點(diǎn)、行為表現(xiàn)等層面進(jìn)行深入的研究，最終把二孩家庭的生活生動(dòng)地呈現(xiàn)在每一個(gè)父母面前，也告訴父母如何才能讓三口之家變成穩(wěn)定幸福的四口之家，如何給孩子的成長最大的助力。

1982年，我國把“只生一個(gè)孩子好”制定為基本國策，開展計(jì)劃生育政策。從此之后，每個(gè)家庭里只能生育一個(gè)孩子。計(jì)劃生育政策實(shí)行的第34年，也就是2016年，國家把“鼓勵(lì)二胎生育”作為基本國策。從此之后，每個(gè)家庭里可以生育兩個(gè)孩子。然而，很多父母已經(jīng)習(xí)慣了擁有獨(dú)生子女的生活，他們不認(rèn)為一個(gè)家庭里有兩個(gè)孩子才會(huì)更加和諧、穩(wěn)定，反而認(rèn)為最穩(wěn)固的家庭結(jié)構(gòu)是三口之家。殊不知，雖然四口之家的整個(gè)形狀是四邊形，但就一個(gè)家庭而言其實(shí)四邊形是比三角形更穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵在于父母能夠協(xié)調(diào)好一家人之間的關(guān)系，營造良好的家庭氛圍。

一般來說，生活的狀態(tài)與父母有幾個(gè)孩子沒有太大的關(guān)系。更多的時(shí)候，生活的狀態(tài)與父母的人生態(tài)度有很大關(guān)系。這就解決了如今困擾很多夫妻的問題，他們不僅在考慮生一個(gè)還是再生一個(gè)，有的甚至在考慮生還是不生。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，人的觀念越來越開明，有些夫妻已經(jīng)下定決心選擇丁克，并且堅(jiān)定不移地執(zhí)行丁克的計(jì)劃。

以前每對(duì)夫妻都會(huì)生育好幾個(gè)孩子，相比之下，現(xiàn)在的夫妻生一個(gè)孩子都已經(jīng)嫌多。所以，雖然計(jì)劃生育政策已經(jīng)放開，但很多夫妻依然堅(jiān)定不移地選擇只生一個(gè)。然而，也有一些父母作了更加順應(yīng)形勢(shì)的選擇，他們?cè)揪拖肷䦟�，現(xiàn)在二孩政策放開，他們更加積極地響應(yīng)國家的號(hào)召。其實(shí)，不管是選擇生一個(gè)孩子還是生兩個(gè)孩子，都應(yīng)該是夫妻雙方?jīng)Q定的事情，也只有真正心里喜歡孩子，才能夠承擔(dān)起這份沉甸甸的責(zé)任。有些父母之所以選擇多生一個(gè)孩子，是為了讓大寶將來多一份保障，能夠在父母生病的情況下有人分擔(dān)責(zé)任和義務(wù)；也有的父母之所以選擇多生一個(gè)孩子，是為了將來多一個(gè)孩子為父母養(yǎng)老貢獻(xiàn)力量。其實(shí)這些理由都是表面的理由，真正的理由應(yīng)該是父母心中對(duì)孩子的愛。

在有兩個(gè)孩子的家庭里，整個(gè)家庭的結(jié)構(gòu)和家庭成員之間的關(guān)系都會(huì)變得更加復(fù)雜。作為父母，我們既不要覺得多生一個(gè)孩子只是多一雙筷子這么簡單的事情，也不要被多生一個(gè)孩子嚇到。因?yàn)�，多一個(gè)孩子雖然會(huì)在時(shí)間和精力上付出更多，但是等到孩子漸漸長大，兩個(gè)孩子相互影響，互相陪伴，對(duì)父母來說，養(yǎng)育孩子甚至?xí)兊酶虞p松。所以，生或者不生，生一個(gè)或兩個(gè)，完全是仁者見仁、智者見智的事情。這件事情與每個(gè)父母對(duì)待生活的態(tài)度及他們養(yǎng)育孩子的方式密切相關(guān)。

在養(yǎng)育兩個(gè)孩子的過程中，父母一定要秉承公正原則。所謂公正，并不是以絕對(duì)公平的方式對(duì)待兩個(gè)孩子，而是要以更符合孩子身心發(fā)展特點(diǎn)的教育方式區(qū)別對(duì)待兩個(gè)孩子，從而分別滿足每個(gè)孩子的物質(zhì)需求和情感需要。有的時(shí)候，父母會(huì)感到很困惑，即使他們覺得自己已經(jīng)做得非常公正，但是孩子依然感到不滿意。對(duì)于孩子這樣的狀態(tài)，父母無須苦惱，因?yàn)楹⒆涌创龁栴}的角度和父母是不同的，所以父母只要堅(jiān)定不移地做好自己，在家庭生活中制訂每個(gè)人應(yīng)該遵守的規(guī)則和秩序，孩子就會(huì)不斷地成長，也會(huì)在彼此相處的過程中尋找到最佳的生活方式。

隨著二孩家庭漸漸增多，一種奇怪的現(xiàn)象也應(yīng)運(yùn)而生，即有的家庭生二孩其樂融融，有的家庭在生二孩之后卻雞飛狗跳，家庭成員之間原本和諧的關(guān)系也變得非常緊張，甚至夫妻之間原本親密和睦的關(guān)系現(xiàn)在也變得彼此疏離、感情淡漠，甚至婚姻瀕臨破裂。家庭變得雞飛狗跳是因?yàn)榉蚱拗g沒有深厚的感情基礎(chǔ)，家庭關(guān)系沒有得到最好的建設(shè)，在倉促之下就選擇了生養(yǎng)二孩。不得不說，二孩對(duì)整個(gè)家庭是巨大的挑戰(zhàn)。父母一定要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，那就是在親子關(guān)系面前，家庭關(guān)系是更大的。在這種觀念的影響下，父母一定要理性面對(duì)孩子的成長，也要給予孩子更多的陪伴和恰到好處的作用力。

對(duì)于孩子而言，他們未必需要豐厚的物質(zhì)條件，但是他們一定需要父母給予他們的愛，需要如同沐浴陽光的家庭氛圍，也需要在成長的過程中感受生命的舒展和力量。

編著者
2019年10月

讓兩個(gè)孩子相親相愛

獨(dú)生子女家庭的父母常常會(huì)在帶孩子出去玩的時(shí)候遇到這樣的情形：孩子和同齡的小伙伴開心地玩著，無論如何也不愿意回家，在不得已分手的時(shí)候，甚至非得要求小伙伴來自己的家里，或者厚著臉皮堅(jiān)持要去小伙伴的家里。和小伙伴在一起，他們?cè)静幌矚g吃的飯菜也變得香噴噴、非常誘人，原本不喜歡的玩具也充滿了吸引力，讓他們玩起來愛不釋手。不得不說，并不是飯菜和玩具發(fā)生了本質(zhì)的改變，而是孩子的心境發(fā)生了變化，所以他們才會(huì)從普通的飯菜中吃出美味來，才會(huì)從尋常玩膩了的玩具中找到新的樂趣。

曾經(jīng)有一位育兒專家說，哪怕父母再怎么懷著一顆赤子之心去陪伴孩子成長，都不可能真正取代同齡人在孩子成長中的重要作用，這是因?yàn)�，只有在和同齡人相處的過程中，孩子才能夠獲得更多學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)，才能夠獲得心靈的密碼，與同齡人進(jìn)行感情的溝通。所以，如果父母要想送給孩子一份世界上最珍貴美好的禮物，那么，不是美食，也不是玩具，更不是那些書籍，而是給孩子一個(gè)兄弟姐妹，這樣，孩子成長的過程才不會(huì)孤單。他們也許會(huì)在相處的過程中打打鬧鬧、爭執(zhí)不斷，但是，他們也會(huì)更多地從對(duì)方的身上得到感情的依托，從而相互依賴、彼此親近，并有動(dòng)力在一起相依相伴，做更多有意義的事情。在有了兄弟姐妹之后，孩子對(duì)于父母的依戀往往也沒有那么深了，因?yàn)樗麄兏敢夂托值芙忝迷谝黄�，也愿意和兄弟姐妹一起感受生活的喜怒甘甜�?nbsp;

現(xiàn)代社會(huì)，有很多孩子都非常孤獨(dú)，因?yàn)�，在推行�?jì)劃生育政策的幾十年來，大多數(shù)家庭里都只有一個(gè)孩子，甚至連孩子的父母本身也是獨(dú)生子女，這使得孩子不但沒有親生的兄弟姐妹，也沒有堂、表兄弟姐妹。在這種情況下，孩子必然非常孤獨(dú)，連走親訪友的時(shí)候都是獨(dú)自在玩耍。當(dāng)孩子常常被關(guān)在鋼筋水泥的家里孤獨(dú)地玩耍，孤獨(dú)地吃飯，孤獨(dú)地游戲，孤獨(dú)地盯著電視屏幕時(shí)，可想而知，這樣的童年并不是孩子想要的。

有些父母認(rèn)為，如果父母能抽出時(shí)間與孩子相處，給予孩子最親密的陪伴，孩子就不會(huì)孤獨(dú)。其實(shí)不然。孩子在與父母之間建立親密的親子關(guān)系之后，還需要和一個(gè)與他處于相似身心發(fā)展階段的同齡人進(jìn)行交往。在此過程中，他們可以學(xué)習(xí)同齡人，也會(huì)不知不覺中模仿同齡人的各種舉動(dòng)，同時(shí)還會(huì)發(fā)揮自身的社會(huì)交往能力。這個(gè)人如果是孩子的兄弟姐妹，每天都與孩子朝夕相伴親密相處，那么就會(huì)給孩子的成長帶來不可取代的重要影響。

不可否認(rèn)的是，父母與孩子所處的年齡階段不同，雙方之間必然存在著代溝。所以，通常情況下，父母無法真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的奇思妙想，也無法完全放下父母的身價(jià)，與孩子盡情盡興地玩耍。有些游戲，孩子覺得興致盎然，父母卻覺得興致索然、了無樂趣。所以，大多數(shù)父母看似在陪孩子，卻并沒有用心，而只是形式上的陪伴。孩子們一起時(shí)，常常玩過家家的游戲，他們每個(gè)人扮演不同的角色，非常投入地演繹著角色中的人物，在這樣的游戲過程中，他們能夠獲得更加豐富的心靈體驗(yàn)。而父母則無法與孩子進(jìn)行這樣的游戲，因?yàn)楦改傅男睦斫巧歉改�，而很難像孩子一樣放下自我，拼盡全力把游戲角色扮演得更真實(shí)。

從溝通的角度來說，父母與孩子溝通的方式也是完全不同的。成人有成人的表達(dá)方式，孩子有孩子的語言，所以孩子與成人之間很難用彼此都喜歡的方式進(jìn)行溝通。孩子與孩子在一起玩耍時(shí)則不同，他們不但可以完全順暢地溝通，也可以在與對(duì)方相處的過程中找到自己更合適的位置。如果人際關(guān)系出現(xiàn)障礙，他們就會(huì)采取堅(jiān)持或者妥協(xié)的態(tài)度。若不能達(dá)到既定的預(yù)期，他們還會(huì)主動(dòng)調(diào)整方案�？偠灾�，兩個(gè)孩子在一起可以玩得很瘋狂而將安全的問題拋在腦后，而父母陪伴孩子玩耍的時(shí)候，卻總是把安全問題掛在嘴邊，導(dǎo)致孩子每時(shí)每刻都處于被父母提醒的狀態(tài)，而要隨時(shí)調(diào)整自己的行為，無法做到全身心地投入。

父母再愛孩子，也不可能照顧孩子一輩子。父母即使懷著赤子之心與孩子相處，也不可能真正變成孩子。所以，與其買各種各樣高檔的玩具給孩子，陪伴孩子，不如給孩子一個(gè)手足，讓孩子在成長的過程中擁有手足之情，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)與人相處，也更加健康快樂。

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