1912年，“泰坦尼克號”在北大西洋冰冷的海水中沉沒，也正是那一年，我開設了指導當眾講話的課程�，F(xiàn)在，在我手中畢業(yè)的學生大概有75萬。

□□節(jié)指導當眾講話的課程是示范表演。很多學員站在講臺上講述他們選擇這門課程的原因，并且表達通過學習這門課程他們期望獲得什么。雖然每個人的說辭都不一樣，但是大部分原因和基本需求是一樣的：“在眾人面前講話時，我會感到有些別扭，總害怕無法保持理智，無法集中注意力，有時候甚至會忘記想說的話。我期望通過學習這門課程，樹立自信，改善這種狀況，學會自由自在地考慮問題，學會理智清醒地總結(jié)思想，無論是在商業(yè)場合還是在社交場合都能如魚得水，邏輯清楚，使語言更富魅力�！�

這些話聽起來真的太熟悉了。相信你也曾感到力不從心吧，你期望自己在眾人面前演講時開口成篇，侃侃而談，令人信服嗎？既然你已經(jīng)打開了這本書，相信你也同樣期望有能力成功演講。

你的想法我都知道。我認為你會問：“卡耐基先生，在你看來，我真的能樹立自信，在眾人面前口齒清晰地演講嗎？”我?guī)缀跤谜麄�生命幫助人們消滅內(nèi)心的恐懼，建立自信，培養(yǎng)勇氣。如果羅列我的班級中發(fā)生過的奇跡，恐怕要幾十本書。

所以，你的問題根本不在于“在我看來”，只要你按照書中提出的方法和建議堅持練習，你就可以做到。

當我們站在眾人面前時，根本無法像坐著一樣理智地思考，這是為什么呢？很多人在眾人面前站著講話時，會感到胃部翻騰，身體發(fā)抖，而且他們無法控制，這又是為什么呢？只要我們通過訓練和練習，就能夠克服這些困難，面對眾人就能夠不再恐懼，并且有強大的自信心，這一點不容置疑。

在這本書的幫助下，你能夠?qū)崿F(xiàn)這個心愿。這并不是簡單的教科書。這本書中沒有大量列舉說話的技巧，沒有指導人們怎樣發(fā)出聲音，而是在怎樣訓練人們成功演講方面提出了具體措施。它以現(xiàn)實為基礎，慢慢把你培養(yǎng)成一個你希望成為的人。在這一過程中，你應該盡量配合，把書中提到的建議盡量運用在所有需要說話的場合，并且堅持下去。

下面的四條意見會幫助我們更快地了解這本書，并從這本書中獲得□大的收益。

一、學習間接經(jīng)驗，提升勇氣

在歷史上的某個階段，當眾演講屬于一門精妙的藝術(shù)，需要有嚴謹?shù)男揶o手法和高雅的演講方式，所以，立志成為一名優(yōu)秀的演講家并不簡單。但是，在現(xiàn)今社會中，說唱結(jié)合的演講方式和振聾發(fā)聵的聲音已經(jīng)成為歷史，當眾講話無非是一種范圍較廣的交談。不管我們是在晚餐聚會，還是在教堂做禮拜，直率真誠的語言都更能打動我們，即便在家看電視、聽收音機也是如此，我們更愿意接受理性思考，真誠溝通，而不是面對我們侃侃而談。

當眾講話并非封閉的藝術(shù)，大量教科書中說，想要掌握這門藝術(shù)必須通過長時間的聲音美化，必須通過繁重的語言訓練，但事實并非如此。我多年的教學經(jīng)歷證明了一個事實：當眾講話并不難，我們只需要遵守一些簡便卻重要的規(guī)律就能夠做到。1912年，我在紐約市□□25大街的青年基督教會開始了成人教育，那時的我和大多數(shù)剛?cè)雽W的學員一樣，蒙昧無知。剛開始，我講授這些課程的方法和我在密蘇里州華倫堡學院受到的教育基本相同。但不久，我就發(fā)現(xiàn)我犯了一個錯誤：我竟誤以為那些混跡商場的人士就是大學生。我意識到讓他們模仿演講大師韋伯斯特、巴克、皮特和歐·康奈爾等人，根本毫無價值。我的學員想要達到的效果是有勇氣在下次商務會議上做一次清晰流暢的報告。因此，我放棄了教科書，走上講臺，把一些簡單的概念告訴他們，

直到他們能夠滿懷信心地完成報告，表達自身想法。很多人在完成學業(yè)后，再次回到這里學習，顯然，這個辦法效果不錯。

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