無論讀書、做事、待人、想問題，還是說認(rèn)識(shí)世界、改造世界，都有個(gè)方法問題。正確的方法，是引渡人們到達(dá)成功彼岸的舟船，是助起人們飛向理想高度的羽翼，是為人們實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)鋪平的快捷之路，是為人們架起通往美好生活的金橋。

　　恩格斯指出：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法。”但是，在20世紀(jì)20年代末、30年代初，以教條主義為特征的“左”傾冒險(xiǎn)主義，不從中國國情出發(fā)，理論脫離實(shí)際，盲目地把“十月革命”城市武裝奪權(quán)的經(jīng)驗(yàn)，奉若神明的教條，主張城市暴動(dòng)蠻干，還在黨內(nèi)大搞宗派主義，進(jìn)行“殘酷斗爭”“無情打擊”，給黨和紅軍造成巨大損害，這個(gè)教訓(xùn)極為慘痛。斯大林在批評(píng)季諾維也夫的教條主義錯(cuò)誤時(shí)，講了一個(gè)可笑的故事：

　　克里木海陸軍起義的時(shí)候，起義的士兵向俄國社會(huì)民主工黨（蘇共前身）人請(qǐng)示，社會(huì)民主黨人遂召開代表會(huì)議來討論這個(gè)問題。他們拿出《資本論》第一卷、第二卷、第三卷，尋找馬克思有關(guān)克里木起義的指示，但是沒有找到。于是他們又翻閱馬克思、恩格斯的其他著作，還是沒有找到有關(guān)指示。怎么辦呢？社會(huì)民主黨只好承認(rèn)，在這種情況下他們不能領(lǐng)導(dǎo)起義，也不能給予任何指示。克里木海陸軍的起義就這樣失敗了。

　　這個(gè)幽默的故事一針見血地指出了教條主義的荒謬、荒唐，使人們在大笑之余，對(duì)不從實(shí)際出發(fā)的教條主義的弊端、危害，就有了深刻的認(rèn)識(shí)。

　　2015年12月印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨地方委員會(huì)工作條例》規(guī)定：“黨的地方各級(jí)委員會(huì)是本地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)核心，要貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)，對(duì)本地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)發(fā)展等各方面工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)�！秉h委一班人只有高度重視學(xué)習(xí)、掌握并善于運(yùn)用科學(xué)的思想方法和工作方法，才能更好地?fù)?dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大任，才能提高領(lǐng)導(dǎo)效率，而為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姸嘧龇瞰I(xiàn)。

　　有辦法還是沒辦法，得法還是不得法，效果大相徑庭。有些同志，人是好人，心也是好心，熱情很高，勁頭十足，誠心誠意把工作做好，但結(jié)果事與愿違，適得其反。有時(shí)候，同在中央正確的路線、方針、政策指導(dǎo)下，執(zhí)行同一種任務(wù)，有的就完成得很出色，有的則出了不少毛病。這其中往往跟那里的領(lǐng)導(dǎo)人的思想方法和工作方法有著直接的關(guān)系。毛澤東說得好：如果在工作方法上疏忽了，還要發(fā)生問題；領(lǐng)導(dǎo)方式不對(duì)，那就會(huì)立刻影響到工作成效。

　　“習(xí)近平總書記系列重要講話，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，既部署‘過河’的任務(wù)，又指導(dǎo)如何解決‘橋或船’的問題，貫穿了科學(xué)思想方法和工作方法，為我們認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題提供了有效的方法‘鑰匙’�！惫P者認(rèn)為，“過河的任務(wù)”，是到建黨一百年時(shí)，全面建成小康社會(huì)；到新中國建立一百年時(shí)，建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興�！皹蚧虼�”就是科學(xué)的思想方法和工作方法。

　　筆者通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大、十九大以來的中央文獻(xiàn)、馬克思主義相關(guān)經(jīng)典著作，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，結(jié)合自己65年來在黨內(nèi)政治生活和工作體會(huì)以及積累的大量教學(xué)研究資料，密切聯(lián)系當(dāng)前黨的基層組織建設(shè)實(shí)際，精心寫就了60條黨委工作方法。

　　編寫過程堅(jiān)持黨性這一首要原則，從基層黨委實(shí)際工作情況出發(fā)，具有實(shí)用性、可讀性、簡明性、系統(tǒng)性。注重“精品”意識(shí)，綱目的確定、結(jié)構(gòu)的安排、內(nèi)容的取舍、案例的篩選、行文的風(fēng)格、詞語的修飾、文字的推敲，盡力精益求精。行文樸實(shí)、言簡意賅、議敘結(jié)合，書中穿插了200余個(gè)經(jīng)典、簡明的案例、故事�？晒�黨校、干校、短期培訓(xùn)、高校相關(guān)專業(yè)教學(xué)用書和黨員干部置案查閱，其他社會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)班子成員均可參閱。

　　在職的黨委工作人員經(jīng)驗(yàn)豐富、體會(huì)頗多，敬請(qǐng)?zhí)岢雠�評(píng)意見，待第三版進(jìn)一步精心修訂。