電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生鞏固和加深對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容的理解，提高實(shí)踐工作技能，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，對(duì)學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事相關(guān)技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)具有重要作用。為適應(yīng)電工電子技術(shù)的發(fā)展和高等教育教學(xué)改革的要求，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，編者結(jié)合當(dāng)前一些新技術(shù)及新實(shí)驗(yàn)手段的應(yīng)用，在總結(jié)多年理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)了本書(shū)。
　　編者參照中國(guó)高等學(xué)校電工學(xué)研究會(huì)2016年提出的非電類(lèi)電工及電子技術(shù)課程的教學(xué)要求，并結(jié)合實(shí)踐教學(xué)改革的需求，考慮到不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求，對(duì)電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了模塊化的安排和介紹，使知識(shí)體系更清晰，便于學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。編者在安排本書(shū)內(nèi)容時(shí)，努力做到既保留教學(xué)基本要求中所規(guī)定的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，盡可能地反映工程中常用電氣測(cè)量?jī)x器及儀表的使用方法、實(shí)驗(yàn)方法與手段，又體現(xiàn)教學(xué)改革的精神，重視訓(xùn)練學(xué)生的電氣技能、綜合實(shí)踐能力及創(chuàng)新意識(shí)，反映當(dāng)前電氣及電子工程的新技術(shù)和新的實(shí)驗(yàn)手段的綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立完成方案選擇、實(shí)驗(yàn)步驟及記錄表格等，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。
　　本書(shū)按模塊分為6章：第1章為電工電子測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)的介紹；第2章為電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，包括6個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；第3章為電氣控制實(shí)驗(yàn)，包括西門(mén)子PLC編程軟件TIA-STEP7的使用介紹，以及4個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；第4章為模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，包括4個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；第5章為數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)，包括5個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；第6章為基于NIMultisim的EDA仿真，包括仿真工具NIMultisim14.O的使用介紹，以及5個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。另外，在附錄中介紹了常用分立元器件的相關(guān)知識(shí)及常用集成電路的相關(guān)知識(shí)。書(shū)中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中標(biāo)有“*”部分為選做內(nèi)容。
　　本書(shū)由白雪峰、盧旭盛編寫(xiě)，劉利強(qiáng)教授擔(dān)任主審。本書(shū)編寫(xiě)分工如下：第1章、第3章及第6章由白雪峰編寫(xiě)：第2章、第4章、第5章及附錄由盧旭盛編寫(xiě)。白雪峰負(fù)責(zé)全書(shū)統(tǒng)稿。
　　編者在編寫(xiě)本書(shū)的過(guò)程中，得到了內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)電工基礎(chǔ)教研組同事們的熱情幫助，提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，在此一并表示衷心感謝。
　　限于編者水平，書(shū)中難免存在不妥之處，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。