自序:說謊與誠實的曼妙共舞
在很多臨床心理咨詢的現場,許多父母與老師經常抱怨:“現在的孩子很難教!”但我發(fā)現一件事,難教的原因往往在于,對孩子來說,大人總是“說是一回事,做是一回事”。最顯而易見的就是我們經常在呼吁品德教育,但孩子在生活之中、校園里、新聞畫面上,總是為被浸泡在“假”的現實世界里而困惑。當孩子面對眼前的問題或壓力,但大人卻不值得信任時,孩子就會不想跟你說,或者干脆向你編個謊,親子之間的距離也就越來越偏離,關系的沖突也就越來越明顯。因此,在《行為真相:探查孩子的說謊動機》這本書里,我將和大家分享四十個在孩子成長過程中,你可能遇見的關于說謊與誠實的生命故事。在“誠實”這門學問上,讓我們與孩子共同練就以下的各項基本功:面對自我、解決問題、規(guī)范與界線、真誠與坦然、信任與接納、身教與示范。大人們也需要不斷地自省,覺察與孩子之間的關系,適時進行關系的調整與修正,同時讓孩子感受到誠實就像一粒珍珠般璀璨。
誠實第 1 部:激勵面對自我的勇氣
對于孩子的說謊,請先別太急于套上道德的枷鎖。說謊,多少告訴了我們,孩子選擇了逃避與回避來對待眼前所需要面對的事物和自己的關系。誠實,就像一面晶瑩剔透的鏡子,擺放在孩子的眼前。只是,孩子是否具備足夠的勇氣來面對鏡中的自我?這件事情的重要性,在于培養(yǎng)孩子隨時進行自我覺察、自我檢視的能力,以便清楚地了解到自己的內在想法是如何透過言行舉止表現出來的,是否能夠維持內、外在的一致性。通過說謊與誠實的對話,讓自己更熟悉與接納現實中的自己。
誠實第 2 部:提升解決問題的能力
每件事情都有孩子所要傳達的信息,說謊也是如此。孩子的說謊行為,也讓我們有機會了解,孩子在日常生活與校園學習中,當面對壓力與問題時,是否具備充分、合理、成熟、沒有負作用的解決方式與能力。說謊,是一種問題解決模式,甚至對于孩子來說,說謊有時反而是最為快速、便捷、直接、有效的模式,盡管孩子常自動忽略說謊可能伴隨的后果與代價,以及掩飾自己解決能力不足的問題。但是通過對說謊與誠實的了解,會讓我們懂得去思考該如何與孩子進行思想交流,從而找到解決問題的方法。誠實第 3 部:遵守規(guī)范與界線的智慧
孩子的成長,不會是一條筆直、平坦而又寬闊的道路。說謊,多少也在提醒我們,孩子這輛“新手駕駛”的車,在言行舉止的拿捏上,往往不知不覺就偏離了道路,逾越了社會規(guī)范與人我的界線。孩子的自律能力,并非隨著年齡的增長就自然而然地增長,所以需要父母不時在教養(yǎng)上對其進行修正、調整,以讓孩子的自
我控制行為隨時儲值,存入成長的智慧卡。規(guī)范與界線,對孩子而言是一種保護自己和尊重他人的能力。
誠實第 4 部:擁有真誠與坦然的關系
孩子很純真,但社會很復雜。特別是在說話上,有些孩子常不假思索,未經修飾便脫口說出他們認為真實,卻容易讓他人受傷的話,這往往會讓總是強調說話要誠實的父母陷入兩難的尷尬困境。同時,這樣也可能導致孩子隱瞞、沉默、出了狀況不敢承認,從而讓大人不知所措的情形。孩子的真誠,需要被珍惜與維護。說話,沒有標準答案,也沒有一定得怎么說。但說話也可以在不失真誠,考量對方感受的前提下,潤飾和調整自己的表達方式。讓孩子感受到,說話可以坦然心安、輕松自在、處之泰然,不需耗損自己的心力。
誠實第 5 部:拉近信任與接納的距離
信任像是一條線,維系著親子關系的緊密度。有時,父母賦予太多的期待,將太嚴苛的道德標準加諸孩子身上,往往不自覺地與孩子疏離,而家長對孩子“純凈無暇”的不合理要求就會隔擋在親子關系之間,拉大信任的距離,也更使得父母對于孩子的行為無法接納,更難以細細閱讀“孩子”這本書。我常常在親子講座過程中,提醒父母一件事:對于眼前的孩子,你是否熟悉?看待孩子或自己的教養(yǎng),請試著拋開“不是好,就是壞”的二分法迷思。只有接納孩子所有的存在,釋放對于孩子的信任,親子關系的緊密度才會更加牢靠。孩子心中有話,才比較容易向你說。
誠實第 6 部:建立身教與示范的標準
對親子關系殺傷力最大的,就是爸媽說一套,做一套。對孩子總是提出各種要求,但自己卻又常常做不到。身教,是最有影響力的教育。你的示范,讓孩子見識到言行一致,他也就會有所遵循。我們都希望孩子誠實,卻往往不經意地透露出大人總是在說謊的信息。我們都希望孩子能夠學會認錯,自己卻在錯誤面前總是閃爍其詞,找一堆理由來支吾遮掩。親子教養(yǎng)有一個不變的原則──如果你不希望孩子出現某個行為,那么你自己就不要做出這個行為。說謊也是如此。試著讓自己勇于認錯,對自己的行為負責,別給自己太多合理化的理由。在日常生活的舞臺上,優(yōu)雅地秀出你誠實的曼妙姿勢與身影。感謝寶瓶文化朱亞君社長兼總編輯長期以來的支持,讓我有機會持續(xù)將自己多年來在早期療育、兒童青少年心理咨詢與治療、父母親子教養(yǎng)與校園心理咨詢等臨床心理學實務,以及自己的實際生活體驗,通過文字和讀者的你共同分享。
謹將此書獻給在蘭陽平原上,我親愛的老媽、老婆與姵涵、翔立、涵立三
誠實第 1 部:激勵面對自我的勇氣
問題一 【寫自修抄答案】說謊,孩子的生存之道? 2
問題二 【不帶聯(lián)絡簿回家】因為“我忘了”? 8
問題三 【不是我做的】明明做錯事卻不承認? 13
問題四 【別叫我模范生】模范生就不能犯錯嗎? 19
問題五 【我是地表最強】是太有自信?還是愛夸大? 25
問題六 【誰知道我沒把書看完】隱瞞之心蠢蠢欲動? 31
問題七 【大家都這樣】投機取巧有借口? 36
問題八 【我又沒怎樣】犯了錯卻避重就輕? 41
誠實第 2 部:提升解決問題的能力
問題九 【偷改聯(lián)絡簿】是不會寫?還是不想寫? 48
問題十 【考試作弊】成績比誠信還重要嗎? 55
問題十一 【在學校被欺負了】為什么不告訴爸媽? 60
問題十二 【我討厭那個人】為什么不能老實說出口? 65
問題十三 【營養(yǎng)午餐倒胃口】你發(fā)現孩子編謊的破綻了嗎? 71
問題十四 【隨便做做,又沒人看見】為什么孩子不在乎? 76
問題十五 【寫功課故意拖延】這種表達方式比較安全? 81
誠實第 3 部:遵守規(guī)范與界線的智慧
問題十六 【都是他做的】故意栽贓給別人? 88
問題十七 【我只是好玩而已】孩子玩笑開太大? 93
問題十八 【這不是你的】面對偷竊誘惑,如何與自我對話? 98
問題十九 【小學生有臉書】孩子謊報年齡申請臉書,怎么辦? 104
問題二十 【身上好像有煙味】青春期孩子偷抽煙? 109
誠實第 4 部:擁有真誠與坦然的關系
問題二十一 【我沒有說錯話】“亞斯”的真誠,父母的冷汗? 116
問題二十二 【千萬別亂說話】過動兒太沖動又太直白? 122
問題二十三 【給個意見吧】實話實說,讓人太難接受? 127
問題二十四 【明明就是你】手足爭執(zhí),該介入嗎? 133
問題二十五 【報喜不報憂】隱瞞考試成績,也是欺騙? 139
問題二十六 【錢又不是我偷的】沉默也是一種抗議? 145
問題二十七 【不知道和沒看見】全班沒人要承認,怎么辦? 151
誠實第 5 部:拉近信任與接納的距離
問題二十八 【破除自責迷思】我的孩子怎么會說謊? 158
問題二十九 【拋去不合理的期待】我的孩子竟然說謊了? 163
問題三十 【直接簽名不就好了】我該完全相信孩子嗎? 168
問題三十一 【媽媽,不是我】小小孩說謊,我卻該高興? 173
問題三十二 【那個男孩是誰】孩子為何不愿意回答我? 179
問題三十三 【反正都是我】偷了一次,就會有第二次嗎? 185
誠實第 6 部:建立身教與示范的標準
問題三十四 【身教的兩難】我該迎合孩子的需求而說謊嗎? 192
問題三十五 【當角色互換】爸媽,你們會不會說謊? 197
問題三十六 【說我不在家】大人說謊就可以嗎? 202
問題三十七 【都是你在講】爸媽,能不能別再嘮叨,聽我說? 207
問題三十八 【小木偶的長鼻子】爸媽,你們?yōu)槭裁床徽J錯? 213
問題三十九 【這位先生請讓座】有些話,為什么我們不敢說? 218
問題四十 【簽名請對自己負責】你沒寫,我怎么簽? 223