總序— 《倒敘日本史》的目標(biāo)

《倒敘日本史》是一檔始于二〇一一年春天的新節(jié)目，從現(xiàn)在到過去倒著追溯歷史。借此機(jī)會(huì)，向大家說明一下節(jié)目誕生的經(jīng)過。

此類事情并非沒有先例。比如，民俗學(xué)者柳田國(guó)男，以熱心致力于戰(zhàn)后的社會(huì)學(xué)科教育改革而聞名。柳田主張，在當(dāng)前的實(shí)際生活中，以身邊出現(xiàn)的疑問為出發(fā)點(diǎn)，為解決這些問題，逐個(gè)追溯到過去，這樣的歷史教育是卓有成效的。再有，明治大正時(shí)期（1912—1926）的歷史學(xué)家吉田東伍，在大作《倒敘日本史》中，從明治二十三年（1890）設(shè)立國(guó)會(huì)開始，一直寫到神代和上古，倒著追溯各個(gè)時(shí)代，展開敘述。

當(dāng)時(shí)還借鑒參考了其他多種論證，但這種倒敘用于歷史題材的電視節(jié)目究竟是否恰當(dāng)呢……不管怎樣，這是一種之前從未嘗試過的節(jié)目手法。我們還咨詢了歷史學(xué)學(xué)者們的意見，工作人員之間也進(jìn)行了反復(fù)討論。結(jié)果我們逐漸確信，只要具備以下特點(diǎn)，應(yīng)該就能制作出前無古人的精彩節(jié)目。

第一，做成追溯歷史的“通史”。做成通史有助于系統(tǒng)地理解日本史，而不是僅僅呈現(xiàn)為斷片式的事件或事情的連接。第二，隨著播放的推進(jìn)，如同看電視連續(xù)劇一般，帶著“為什么變成了這樣？”的強(qiáng)烈疑問，向前追溯。倒敘法在方法論上的最大優(yōu)勢(shì)，即在于能夠突出疑問、明確事情的因果關(guān)系，因此我們將其作為推動(dòng)節(jié)目的動(dòng)力源加以重視。第三，在前兩者的基礎(chǔ)上，就具體形式而言，并不是從現(xiàn)代到過去緩慢地追溯每一年，而是選取每個(gè)時(shí)代中能夠串起整個(gè)時(shí)代的宏大主題，分四集全部講完，抓住時(shí)代的出發(fā)點(diǎn)。提供在大框架下把握時(shí)代的視點(diǎn)，同時(shí)也便于觀眾理解和接受。第四，邀請(qǐng)通曉各個(gè)時(shí)代的一線專家做嘉賓，以他們“話題接力”的形式構(gòu)成通史，努力打造成一檔“豪華”節(jié)目。

就這樣，《倒敘日本史》節(jié)目開始了。此次又以書籍的形式出版。在各卷中，出場(chǎng)的各位先生都充分地闡明了各個(gè)時(shí)代的核心，包括一些在電視上未能全部講明的事情。在逐卷閱讀時(shí)，抓住各個(gè)時(shí)代的本質(zhì)，同時(shí)重新思考與我們生存的現(xiàn)代的關(guān)系。衷心期望，本系列能夠讓讀者體驗(yàn)到這種通史特有的魅力。

《倒敘日本史》制作組

NHK文化福祉節(jié)目部制片主任

谷口雅一