高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)理論與實(shí)踐
定 價(jià):45 元
叢書名:高等職業(yè)教育公共課程“十三五”規(guī)劃教材
- 作者:高峻嶺,張燕州 著
- 出版時(shí)間:2020/1/1
- ISBN:9787113265830
- 出 版 社:中國鐵道出版社
- 中圖法分類:G717.38
- 頁碼:268
- 紙張:銅版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書圍繞高職學(xué)生目前的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)形勢,結(jié)合高職學(xué)生的成長過程和擇業(yè)需求編寫而 成。全書共分 12 個(gè)模塊,內(nèi)容包括就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)意識觀念的培養(yǎng)、自我認(rèn)知和職業(yè)定位、 求職心理的調(diào)適、就業(yè)途徑與就業(yè)信息收集、簡歷制作、面試技巧的掌握、就業(yè)權(quán)益的保護(hù)、就 業(yè)流程的辦理、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、職場的適應(yīng)與發(fā)展以及優(yōu)秀畢業(yè)生案例。在內(nèi)容編排上,注 重系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性。
本書著眼于當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢,結(jié)合 畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)際,比較全面地闡述了高校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè) 過程中各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題。
《高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培養(yǎng)理論與實(shí)踐》著眼于當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè) 與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢,結(jié)合畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)際,比較全面 地闡述了高校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題。
本書圍繞高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢,結(jié)合高職學(xué)生的成長過程和擇業(yè)需 求,將主要內(nèi)容分為就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)意識觀念的培養(yǎng)、自我認(rèn)知和 職業(yè)定位、求職心理的調(diào)適、就業(yè)途徑與就業(yè)信息收集、簡歷制作、面 試技巧的掌握、就業(yè)權(quán)益的保護(hù)、就業(yè)流程的辦理、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、 職場的適應(yīng)與發(fā)展、優(yōu)秀畢業(yè)生案例等模塊。中間穿插了豐富的案例內(nèi)容, 對廣大青年學(xué)生提升自我素質(zhì)、明確職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、提高就 業(yè)適應(yīng)性具有良好的指導(dǎo)作用,對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的教師和相關(guān)就 業(yè)工作人員也具有較高的參考價(jià)值。
本書在編寫過程中,針對大學(xué)生這一群體的特點(diǎn)和求職擇業(yè)的需要, 總結(jié)多年從事畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的情況,并參考了國 外就業(yè)指導(dǎo)的成熟做法。在內(nèi)容編排上,注重系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性。 書中具體內(nèi)容包括就業(yè)形勢、就業(yè)程序、求職技能、就業(yè)保障、創(chuàng)新思維、 創(chuàng)業(yè)機(jī)會、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和互聯(lián)網(wǎng)與創(chuàng)業(yè)等,既有理論概括,又有案例分析, 融理論、知識、趣味和思維創(chuàng)新于一體。本書從就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析到政 策解讀,充分關(guān)注就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢的發(fā)展變化,具有新穎性和前瞻性:通過 學(xué)習(xí)擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)技巧以及擇業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的相關(guān)法律法規(guī),努力達(dá)到理 論分析和技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合,力爭具有實(shí)用性和指導(dǎo)性,為高職院校畢業(yè) 生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及適應(yīng)社會發(fā)展提供必要的指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)是高等院校學(xué)生必修的一門公共課,通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué) 生將掌握就業(yè)的基礎(chǔ)知識和常用方法,有助于樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè) 觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀,進(jìn)而形成就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的能力,增強(qiáng)提高 職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性,做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的 準(zhǔn)備。本書的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,學(xué)會根 據(jù)社會需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行就業(yè)、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,并以此規(guī)范調(diào)整自己的行為,為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
本書是“2019 年度甘肅省高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程項(xiàng)目: 5G 應(yīng)用創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目”和“2017 年甘肅省委組織部隴原青年創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)人才(團(tuán)隊(duì))項(xiàng)目:隴上十三寶 O2O 無人體驗(yàn)店開發(fā)研究”的成果。
本書著眼于當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢,結(jié)合 畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)際,比較全面地闡述了高校畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè) 過程中各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注意的問題。本書可作為各類高等職業(yè)院校各專業(yè)就業(yè) 與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的教材,也可作為其他求職者的自學(xué)參考書。本書由高峻嶺、 張燕州任主編,張士輝、田成元、李玉玉、何復(fù)勛參與編寫。在編寫過 程中得到教學(xué)同行的支持和幫助,并參考了相關(guān)文獻(xiàn)與論文,在此對相 關(guān)教學(xué)同行和文獻(xiàn)與論文的作者表示衷心感謝 !
由于時(shí)間倉促,編者水平有限,疏漏與不妥之處在所難免,懇請讀者 提出寶貴意見和建議。
模塊一、就業(yè)指導(dǎo)概述
項(xiàng)目一、就業(yè)指導(dǎo)的基本概念
項(xiàng)目二、職業(yè)院校就業(yè)制度歷史變革
項(xiàng)目三、開展就業(yè)指導(dǎo)的意義
模塊二、就業(yè)意識、觀念的培養(yǎng)
項(xiàng)目一、高職院校畢業(yè)生的就業(yè)形勢
項(xiàng)目二、大學(xué)生就業(yè)制度及就業(yè)政策
項(xiàng)目三、大學(xué)生就業(yè)市場意識
項(xiàng)目四、樹立科學(xué)的就業(yè)觀念
模塊三、自我認(rèn)知和職業(yè)定位
項(xiàng)目一、自我認(rèn)知
項(xiàng)目二、職業(yè)定位與發(fā)展
模塊四、求職心理的調(diào)適
項(xiàng)目一、求職心理準(zhǔn)備
項(xiàng)目二、不良求職心理
項(xiàng)目三、求職心態(tài)調(diào)整的策略
模塊五、就業(yè)途徑與就業(yè)信息收集
項(xiàng)目一、求職方式
項(xiàng)目二、就業(yè)信息
模塊六、簡歷制作
項(xiàng)目一、自薦信
項(xiàng)目二、求職簡歷的要素與寫作原則
項(xiàng)目三、求職簡歷制作技巧
模塊七、面試技巧的掌握
項(xiàng)目一、面試前準(zhǔn)備工作
項(xiàng)目二、面試的類型和應(yīng)對策略
項(xiàng)目三、面試常見問題的應(yīng)答技巧
項(xiàng)目四、職場禮儀與注意事項(xiàng)
模塊八、就業(yè)權(quán)益的保護(hù)
項(xiàng)目一、畢業(yè)生就業(yè)基本權(quán)益
項(xiàng)目二、常見就業(yè)陷阱及其規(guī)避方法
項(xiàng)目三、勞動合同
模塊九、就業(yè)流程的辦理
項(xiàng)目一、就業(yè)流程
項(xiàng)目二、就業(yè)協(xié)議與勞動合同的簽約
項(xiàng)目三、違約與改派
模塊十、大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
項(xiàng)目一、培養(yǎng)創(chuàng)新意識
項(xiàng)目二、創(chuàng)業(yè)者及其特質(zhì)
項(xiàng)目三、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)動機(jī)
項(xiàng)目四、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)
模塊十一、職場的適應(yīng)與發(fā)展
項(xiàng)目一、準(zhǔn)職業(yè)人到職業(yè)人的蛻變
項(xiàng)目二、從實(shí)習(xí)到就業(yè)