《中國(guó)日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的跨文化接觸問題研究（日文版）》以在中國(guó)發(fā)生的日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的對(duì)日跨文化接觸為研究對(duì)象，對(duì)在中國(guó)發(fā)生的日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的對(duì)日跨文化接觸的現(xiàn)狀進(jìn)行了現(xiàn)象性把握，并基于跨文化接觸是一個(gè)動(dòng)態(tài)性過程的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同情境下的跨文化接觸過程進(jìn)行了記述，通過該記述結(jié)果提出了中國(guó)的日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生為獲得持續(xù)的跨文化接觸而需要具備的交際能力，從而對(duì)中國(guó)的日語(yǔ)教育提出了啟示。
　　本研究對(duì)111名日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于是否具有對(duì)日跨文化接觸經(jīng)歷，對(duì)日跨文化接觸的持續(xù)狀況，接觸的對(duì)象、場(chǎng)所、持續(xù)時(shí)間、主要內(nèi)容等的實(shí)證調(diào)查，并對(duì)4所高校在籍的20名具有對(duì)日跨文化接觸經(jīng)歷的日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行了半結(jié)構(gòu)性訪談，對(duì)訪談結(jié)果進(jìn)行了基于修正版扎根理論的數(shù)據(jù)收集和分析，從而對(duì)跨文化接觸過程進(jìn)行了記述，在此基礎(chǔ)上提出中國(guó)的日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生為獲得持續(xù)的跨文化接觸需要具備信息網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)筑能力、以溝通為目的的語(yǔ)言交際能力、對(duì)人關(guān)系的構(gòu)筑能力以及跨文化能力。