應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的理論與實(shí)踐
定 價(jià):158 元
- 作者:王世杰 著
- 出版時(shí)間:2019/9/1
- ISBN:9787312047893
- 出 版 社:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G642.3
- 頁碼:278
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的理論與實(shí)踐》針對高校學(xué)科建設(shè)中存在的不足,深入分析應(yīng)用型大學(xué)面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命對高等教育的深刻影響,運(yùn)用多種理論分析框架,從理論分析和實(shí)證探索兩個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵和本質(zhì),并在總結(jié)和分析各應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)成就與不足的基礎(chǔ)上,結(jié)合典型案例探究影響學(xué)科建設(shè)的核心要素,展示各應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的特色實(shí)踐內(nèi)容,從而為應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)科建設(shè)提供參考和借鑒。
學(xué)科是高校的基礎(chǔ)元素,是高等學(xué)校完成人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四大功能的最基本載體。學(xué)科建設(shè)是高校發(fā)展的基礎(chǔ),在學(xué)校發(fā)展中處于戰(zhàn)略地位,學(xué)科和專業(yè)設(shè)置在很大程度上決定了學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)科建設(shè)不僅是一種學(xué)術(shù)活動(dòng),更是一種辦學(xué)行為,實(shí)際上是高校辦學(xué)行為的中心——學(xué)科建設(shè)的好壞決定著高校辦學(xué)的優(yōu)劣與成敗。學(xué)科建設(shè)包含了學(xué)術(shù)方向凝練、學(xué)術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)、平臺建設(shè)等諸多方面。通過學(xué)科建設(shè),能夠穩(wěn)定隊(duì)伍、形成合力、增加活力,推動(dòng)科學(xué)研究不斷取得突破與創(chuàng)新。
在我國高等教育改革發(fā)展的浪潮中,應(yīng)用型大學(xué)是不可忽視的一類群體。應(yīng)用型大學(xué)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展而產(chǎn)生的服務(wù)于現(xiàn)代化生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線的新型大學(xué),在我國的高校群體中占有很大比重。由于應(yīng)用型大學(xué)主要為行業(yè)或地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線培養(yǎng)人才,其發(fā)展水平直接影響著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。因此,應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,應(yīng)用型大學(xué)應(yīng)該抓住機(jī)遇,為建設(shè)一流學(xué)科,乃至為建設(shè)一流大學(xué)夯基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備,發(fā)展與之相適應(yīng)的特色學(xué)科專業(yè)體系。
本書針對高校學(xué)科建設(shè)中存在的不足,深入分析應(yīng)用型大學(xué)面臨的新形勢和新挑戰(zhàn)以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命對高等教育的深刻影響,運(yùn)用多種理論分析框架,從理論分析和實(shí)證探索兩個(gè)方面系統(tǒng)地闡述了應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵和本質(zhì),并在總結(jié)和分析各應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)成就與不足的基礎(chǔ)上,結(jié)合典型案例探究影響學(xué)科建設(shè)的核心要素,展示各應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的特色實(shí)踐內(nèi)容,從而為應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)科建設(shè)提供參考和借鑒。
高校學(xué)科建設(shè)是復(fù)雜的系統(tǒng)工程,既涉及教學(xué)、科研、管理形態(tài),也涉及人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程體系的完善。具體來說,學(xué)科建設(shè)要素包括學(xué)科目標(biāo)確立、學(xué)科專業(yè)方向規(guī)劃、學(xué)科人才梯隊(duì)組建、課程體系建構(gòu)、學(xué)科平臺建設(shè)、學(xué)術(shù)成果顯示、學(xué)科環(huán)境營造等。但無論如何拓展學(xué)科的內(nèi)涵,現(xiàn)代大學(xué)意義上的學(xué)科建設(shè)呈現(xiàn)三種形態(tài),即學(xué)科組織形態(tài)、學(xué)科知識形態(tài)及學(xué)科活動(dòng)形態(tài)。換句話說,學(xué)科組織載體、學(xué)科知識體系、學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng)是學(xué)科建設(shè)的應(yīng)有之義,是解決當(dāng)前高校學(xué)科建設(shè)面臨挑戰(zhàn)的實(shí)然因素,也是協(xié)調(diào)高校學(xué)科建設(shè)中各種矛盾關(guān)系并為高校學(xué)科建設(shè)提供良好學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境的應(yīng)然因素。
鑒于此,本書從學(xué)科知識及教學(xué)體系建設(shè)、學(xué)科組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)保障體系三個(gè)方面論述了應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)科建設(shè)。具體而言,學(xué)科知識及教學(xué)體系建設(shè)主要探討學(xué)科體系優(yōu)化、課程教學(xué)改革和科研平臺建設(shè);學(xué)科組織機(jī)構(gòu)建設(shè)主要探討學(xué)科機(jī)構(gòu)完善、學(xué)科團(tuán)隊(duì)組建和經(jīng)費(fèi)投入保障;學(xué)科建設(shè)保障體系主要探討學(xué)科規(guī)劃制定、管理體制創(chuàng)新和評價(jià)體系構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上,從國際經(jīng)驗(yàn)和國內(nèi)經(jīng)驗(yàn)兩個(gè)方面,進(jìn)一步探討應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐探索。最后,對加強(qiáng)應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)科建設(shè)作了對策性研究,即加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),做好發(fā)展規(guī)劃;重構(gòu)學(xué)科系統(tǒng),推動(dòng)學(xué)科、專業(yè)、課程一體化建設(shè);遵循學(xué)科建設(shè)規(guī)律,營造良好發(fā)展環(huán)境;加強(qiáng)應(yīng)用型研究,以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展;堅(jiān)持產(chǎn)教融合和校企合作,堅(jiān)持學(xué)科鏈與地方產(chǎn)業(yè)鏈緊密對接。
王世杰,1957年生,安徽壽縣人,合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)校校長、同濟(jì)大學(xué)職業(yè)教育服務(wù)體系建設(shè)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士、法國尼斯大學(xué)博士、法國蒙彼利埃大學(xué)博士,目前在劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)從事博士后研究。
長期從事高等教育的管理、教育教學(xué)和研究工作。研究領(lǐng)域主要集中在應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)、信息技術(shù)教育等。,曾應(yīng)邀在中央電視臺、中國教育電視臺等全國20多家電視臺開展計(jì)算機(jī)普及教育電視講座,主編《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等教材10余部,主持、參與省部級課題近10項(xiàng),在《國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)》等核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,數(shù)篇被中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載。
前言
第一章 緒論
第一節(jié) 發(fā)展歷程
第二節(jié) 研究綜述
第三節(jié) 理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第二章 應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵
第一節(jié) 應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展及內(nèi)涵
第二節(jié) 學(xué)科及學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵
第三節(jié) 應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)科建設(shè)
第三章 應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科知識及教學(xué)體系建設(shè)
第一節(jié) 優(yōu)化學(xué)科體系
第二節(jié) 改革課程教學(xué)
第三節(jié) 建設(shè)科研平臺
第四章 應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科組織機(jī)構(gòu)建設(shè)
第一節(jié) 完善學(xué)科機(jī)構(gòu)
第二節(jié) 組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)
第三節(jié) 保障財(cái)政投入
第五章 應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)保障體系
第一節(jié) 制定學(xué)科規(guī)劃
第二節(jié) 創(chuàng)新管理體制
第三節(jié) 構(gòu)建評價(jià)體系
第六章 應(yīng)用型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐探索
第一節(jié) 國際經(jīng)驗(yàn)
第二節(jié) 國內(nèi)探索
第三節(jié) 啟示與借鑒
第七章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)