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美國基礎(chǔ)教育公平演進(jìn)研究
本書從理念和政策這兩個(gè)互相交織的視角,梳理了美國基礎(chǔ)教育公平發(fā)展的歷史脈絡(luò)。以基礎(chǔ)教育公平的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橹骶,分五個(gè)時(shí)期論述美國基礎(chǔ)教育公平的理論和實(shí)踐,既描述了各個(gè)時(shí)期教育家所主張的基礎(chǔ)教育公平理念,又分析了各個(gè)時(shí)期的基礎(chǔ)教育公平政策文本。對(duì)于基礎(chǔ)教育政策的制定具有參考價(jià)值。
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