進(jìn)入21世紀(jì)以來，伴隨國家汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策的調(diào)整，我國汽車產(chǎn)業(yè)進(jìn)入健康、持續(xù)、快速發(fā)展的軌道。隨著我國居民生活水平提高，家庭汽車擁有量急劇增加，汽車消費(fèi)主體日益多元化，汽車廠商圍繞提升服務(wù)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，汽車售后服務(wù)的品質(zhì)成為關(guān)鍵因素。在本書編寫過程中，我們首先考慮本行業(yè)領(lǐng)域就業(yè)的需要，學(xué)生在本行業(yè)領(lǐng)域持續(xù)發(fā)展的需要，滿足企業(yè)特定崗位的需要和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。其次，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)、實(shí)踐操作能力及分析問題解決問題能力的培養(yǎng)。本書緊緊圍繞職業(yè)教育工作需求，根據(jù)學(xué)生學(xué)生現(xiàn)有狀況，本著由淺入深、強(qiáng)化能力培養(yǎng)、弱化理論講述的思路，以案例分析、故障診斷實(shí)踐帶動(dòng)汽車構(gòu)造、檢測(cè)等理論知識(shí)。因此本書以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能訓(xùn)練為核心、以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標(biāo)，在縮寫過程中偏重于知識(shí)的實(shí)用性，從培養(yǎng)學(xué)生診斷邏輯性為主。即達(dá)到以下目標(biāo)：(1) 掌握故障診斷與排除的基本方法；(2) 掌握故障因果關(guān)系的分析及分析圖的編寫；(3) 掌握常用檢測(cè)工具的使用方法；(4) 強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)收集、分析和組織故障診斷與排除工作所需信息的能力；(5) 強(qiáng)化計(jì)劃和組織故障診斷工作活動(dòng)的能力；(6) 強(qiáng)化依照檢修標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，優(yōu)化故障診斷工作流程，協(xié)調(diào)配合工作的能力；(7) 強(qiáng)化繼續(xù)學(xué)習(xí)，以獲取新知識(shí)技能及獨(dú)立解決問題的能力；(8) 強(qiáng)化故障診斷與排除工作中自我控制、自我管理及有效工作評(píng)價(jià)的能力。本在編寫時(shí)供鑒了德國汽車職業(yè)培訓(xùn)教材內(nèi)容，并認(rèn)真總結(jié)以往教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，形成了以下特色：（1） 教材以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式即以案例為引導(dǎo)，以理實(shí)一體為驅(qū)動(dòng)；（2） 教材突出新穎性、實(shí)用性、可操作性；（3） 教材編排力求圖文并茂，通俗易懂，簡(jiǎn)明實(shí)用，由淺入深，便于讀者學(xué)習(xí)把握。本書可作為大、中專院校汽車檢測(cè)與維修專業(yè)及相關(guān)專業(yè)課程的教材，還可作為維修企業(yè)的培訓(xùn)用書，以及相關(guān)汽車技術(shù)人員的參考用書。本書由上海師范大學(xué)天華學(xué)院相關(guān)教師聯(lián)合編撰，編寫人員包括黃建民、樊江玲、吳國興、徐穎、林軍。在編撰過程中，作者參考了許多優(yōu)秀的著作和教程，在此向本書所借鑒、參考的所有文獻(xiàn)的作者們表示衷心的感謝。書中部分圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，在此也向圖片的原創(chuàng)者們表示感謝。還要感謝方祖華等在百忙之中審閱、校核了本書，并提出許多寶貴意見，使本書得以充實(shí)完善。智能制造技術(shù)目前仍處于發(fā)展階段，許多新理論、新技術(shù)還在源源不斷地涌現(xiàn)，本書編也在不斷地學(xué)習(xí)和更新完善的過程之中，書中難免存在疏漏及不妥之處，懇請(qǐng)廣大專家和讀者不吝指正。編者
2020年6月