語(yǔ)調(diào)是語(yǔ)音研究中的重要課題。對(duì)中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)日語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的習(xí)得相對(duì)比較困難，而目前國(guó)內(nèi)外的研究多集中在對(duì)日語(yǔ)疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)的種類、功能以及對(duì)語(yǔ)句內(nèi)部音高曲拱的描述上，尚未發(fā)現(xiàn)全面研究含疑問(wèn)、反問(wèn)、確認(rèn)、懷疑語(yǔ)氣的日語(yǔ)疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)的成果�！吨袊�(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)實(shí)驗(yàn)研究》使用語(yǔ)音學(xué)的聲學(xué)分析手段，運(yùn)用對(duì)比分析法和統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方法，首先從音高曲線圖、調(diào)域、時(shí)長(zhǎng)等音高層面的角度觀察中國(guó)學(xué)習(xí)者在習(xí)得“疑問(wèn)”“反問(wèn)”“確認(rèn)”“懷疑”四種語(yǔ)氣的日語(yǔ)疑問(wèn)句語(yǔ)調(diào)時(shí)出現(xiàn)的偏誤現(xiàn)象，歸納其語(yǔ)調(diào)特征，探討中國(guó)學(xué)習(xí)者與日語(yǔ)母語(yǔ)話者之間存在的差異。其次在第二語(yǔ)言習(xí)得理論的基礎(chǔ)上探尋漢語(yǔ)的韻律特征對(duì)學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)疑問(wèn)句習(xí)得造成的影響，分析偏誤產(chǎn)生的原因，并根據(jù)研究結(jié)果對(duì)中國(guó)的語(yǔ)音教學(xué)提出建議。