本書按照“教學做一體化”的教學方式，堅持“技術應用導航+任務驅動與體驗”的編排原則，選取典型案例，將知識點融匯在其中。全書共9章，主要內容包括信息技術概論、Word文字處理、Excel數據處理與分析、PowerPoint演示文稿制作、信息檢索技術、計算機操作系統(tǒng)和網絡安全、云計算技術、大數據技術與應用以及人工智能應用。
本書可作為高等學校各專業(yè)“計算機文化基礎”“信息技術導論”“信息技術基礎”等課程的教材，也可作為全國計算機等級考試的培訓教材。
教育部《全國高等職業(yè)教育計算機應用基礎課程基本要求》指出，“信息技術教育”課程的核心是培養(yǎng)高職高專學生的信息素養(yǎng)，提高學生獲得、分析、處理、應用信息的能力，增強學生利用網絡資源優(yōu)化自身知識結構與技能水平的自覺性。為了適應當前高職高專教育教學改革與人才培養(yǎng)的新形勢和新要求，并著眼于高素質技術技能型人才對信息技術課程學習的要求，必須通過課程、教材、教學模式和評價體系的創(chuàng)新，實現人才培養(yǎng)模式的轉變，促進課程教學質量和效率的提升，進而提高學生的職業(yè)道德、專業(yè)能力與職業(yè)能力。隨著互聯網技術的迅猛發(fā)展和信息技術的廣泛應用，計算機技術正在深入社會的各個領域，在人們工作、生活和學習等各個方面發(fā)揮著越來越重要的作用，計算機綜合應用水平已成為衡量大學生業(yè)務素質和能力的突出標志，掌握信息技術基礎知識和熟練操作辦公軟件已經是高等教育的重要組成部分。教育部理工科和文科計算機基礎教學指導委員會相繼出臺了《計算機基礎教學若干意見》（白皮書）和《高等學校文科類專業(yè)大學計算機教學基本要求》（藍皮書），提出了新形勢下大學生的計算機知識結構和應用計算機的能力要求，即大學計算機基礎教育應該由操作技能的訓練轉向信息技術的基本知識培養(yǎng)以及運用信息技術處理實際問題的能力培養(yǎng)。本書正是基于此背景而編寫的。
本書堅持“技術應用導航?+?任務驅動與體驗”的編排原則，重點介紹Office辦公軟件、大數據、云計算、人工智能、信息檢索技術、計算機操作系統(tǒng)和網絡安全等內容，旨在幫助學生了解并初步掌握計算機各應用領域的發(fā)展狀況、相關知識與操作技能，從而為后續(xù)各專業(yè)課程的學習打下良好的基礎。
全書共9章，建議在“教學做一體化”教室或多媒體教室組織教學，各章教學內容和學時建議安排如下：
章 節(jié) 主要教學內容 教學學時
第1章 信息技術概論 4
第2章 Word文字處理 6
第3章 Excel數據處理與分析 6
第4章 PowerPoint演示文稿制作 6
續(xù)表
章 節(jié) 主要教學內容 教學學時
第5章 信息檢索技術 4
第6章 計算機操作系統(tǒng)和網絡安全 4
第7章 云計算技術 6
第8章 大數據技術與應用 6
第9章 人工智能應用 6
合 計 48
本書由廣東科學技術職業(yè)學院段班祥擔任主編，并負責全書的統(tǒng)稿工作。具體編寫分工為：段班祥編寫第2、5章，陳紅玲編寫第4、9章，張廣云編寫第3、8章，盧寧編寫第6章，曾文英編寫第7章，鄧冬華編寫第1章，鄧冬華、萬暢、葉娟開發(fā)了本書的部分立體化資源。
本書在編寫的過程中得到了深圳視界信息技術有限公司的支持和幫助，在此表示衷心的感謝。本書作者擁有多年教授“信息技術基礎”課程的教學經驗和項目開發(fā)經歷，但由于時間和編者水平有限，書中不妥之處在所難免，歡迎讀者提出寶貴意見，并將信息反饋至郵箱：duanbanx@163.com。
第1章 信息技術概論 1
任務1.1 了解計算機 1
1.1.1 計算機的發(fā)展歷史 1
1.1.2 計算機的發(fā)展趨勢 2
1.1.3 計算機的應用領域 3
任務1.2 計算機的系統(tǒng)組成 4
1.2.1 計算機系統(tǒng)的組成 4
1.2.2 計算機的硬件系統(tǒng) 5
1.2.3 計算機的軟件系統(tǒng) 9
任務1.3 計算機中的數制和信息編碼 11
1.3.1 計算機中的數和數制 11
1.3.2 數制的轉換 13
1.3.3 計算機中的信息編碼 15
第2章 Word文字處理 18
任務2.1 制作活動策劃書 18
2.1.1 Word 2010的基本操作 18
2.1.2 內容編輯與修飾 22
2.1.3 文本和段落格式 26
任務2.2 論文排版 34
2.2.1 文本的查找與替換 34
2.2.2 插入圖表 36
2.2.3 樣式與目錄 41
任務2.3 個人簡歷制作 47
2.3.1 插入表格 47
2.3.2 調整表格布局 50
2.3.3 設置表格格式 52
2.3.4 設置表格邊框和底紋 54
任務2.4 制作家庭報告書 57
2.4.1 頁面布局設置 57
2.4.2 頁眉頁腳 58
2.4.3 郵件合并 60
任務2.5 任務體驗 62
第3章 Excel數據處理與分析 66
任務3.1 員工信息表的制作 66
3.1.1 數據的編輯 67
3.1.2 數據的修飾 76
3.1.3 任務拓展：制作考勤表 83
任務3.2 工資表的計算 84
3.2.1 任務描述 84
3.2.2 使用公式 86
3.2.3 使用函數和引用單元格 88
3.2.4 統(tǒng)計工資 89
任務3.3 管理與分析工資表 97
3.3.1 排序 98
3.3.2 篩選 99
3.3.3 分類匯總 101
3.3.4 數據透視表 103
任務3.4 工資圖表設計 106
3.4.1 創(chuàng)建圖表 107
3.4.2 修改圖表 109
3.4.3 美化圖表 112
3.4.4 頁面設置 112
第4章 PowerPoint演示文稿制作 116
任務4.1 制作家鄉(xiāng)文化宣傳稿 116
4.1.1 演示文稿的基本操作 116
4.1.2 管理幻燈片 120
4.1.3 插入對象 121
4.1.4 多媒體幻燈片制作 124
4.1.5 任務拓展：制作古詩詞賞析稿 127
任務4.2 制作競選班干部演講稿 128
4.2.1 編輯母版 128
4.2.2 放映演示文稿 130
4.2.3 打包演示文稿 133
4.2.4 任務拓展：制作個人簡歷演示文稿 134
第5章 信息檢索技術 136
任務5.1 城市全景搜索 136
5.1.1 任務分析 136
5.1.2 認識搜索引擎 137
5.1.3 關鍵詞的選取與檢索 138
5.1.4 信息的選取與整合 141
5.1.5 任務體驗 143
任務5.2 畢業(yè)論文檢索 143
5.2.1 認識數字化期刊全文數據庫 144
5.2.2 信息檢索中的需求表達 146
5.2.3 任務體驗 149
第6章 計算機操作系統(tǒng)和網絡安全 150
任務6.1 Windows 10操作系統(tǒng)的安裝和使用 150
6.1.1 任務分析 150
6.1.2 認識操作系統(tǒng) 150
6.1.3 Windows 10操作系統(tǒng)安裝 152
6.1.4 Windows 10操作系統(tǒng)使用技巧 156
6.1.5 任務體驗 159
任務6.2 網絡安全體驗 160
6.2.1 網絡安全的含義及特征 160
6.2.2 為Windows 10用戶設置標準賬戶及權限 161
6.2.3 數字簽名 164
6.2.4 任務體驗 166
第7章 云計算技術 167
任務7.1 云計算概念與應用 167
7.1.1 云計算概述 167
7.1.2 云計算發(fā)展 172
7.1.3 云計算應用技術 174
7.1.4 云計算應用技術實例 177
7.1.5 任務拓展：使用其他云平臺 179
任務7.2 云網盤 180
7.2.1 認識網盤 180
7.2.2 網盤注冊與使用 181
7.2.3 百度網盤的使用 182
任務7.3 云服務 182
任務7.4 阿里云應用案例 187
第8章 大數據技術與應用 196
任務8.1 大數據概論 196
8.1.1 大數據的特點 196
8.1.2 大數據的價值與應用 197
8.1.3 大數據發(fā)展應用的目標 198
任務8.2 大數據采集 200
8.2.1 數據采集器介紹 201
8.2.2 自定義采集應用流程 211
任務8.3 大數據采集實訓 223
8.3.1 如何成為百事通 223
8.3.2 分期買什么手機最劃算 225
第9章 人工智能應用 232
任務9.1 人工智能的發(fā)展歷程 232
9.1.1 第一次浪潮 232
9.1.2 第二次浪潮 233
9.1.3 第三次浪潮 234
任務9.2 新一代人工智能的核心技術 235
9.2.1 模式識別與感知交流 235
9.2.2 機器學習與知識發(fā)現 239
9.2.3 機器推理與知識圖譜 244
任務9.3 人工智能的應用領域 248
9.3.1 智慧生活 248
9.3.2 智慧醫(yī)療 250
9.3.3 智慧金融 252
9.3.4 自動駕駛技術 253
任務9.4 任務拓展：百度AI體驗 256
9.4.1 百度AI人臉識別 256
9.4.2 百度AI圖像識別 258
參考文獻 262
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