本教材是貫徹《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014-2020）》《醫(yī)藥衛(wèi)生中長期人才發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》文件的精神，落實教育部最新《高等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》要求，根據高職高專護理類專業(yè)培養(yǎng)目標和課程標準，確定教材的課程目標、教學內容和體系、教學要求，確保高度契合；根據國務院新醫(yī)改方案重點推進的“加強基層醫(yī)療衛(wèi)生人才隊伍建設，著力提高基層醫(yī)療衛(wèi)生機構服務水平和質量”，將職業(yè)崗位所需能力滲透到編寫內容之中，并貫穿教材始終，從而使學生具備在醫(yī)療衛(wèi)生機構崗位上工作的核心能力。
　　本教材的編寫緊扣高職高專的培養(yǎng)目標，力求體現(xiàn)鮮明的高職高專特色。注意教材的思想性、科學性、啟發(fā)性，突出實用性、先進性。在編寫內容的選擇上，基本理論貫徹“實用為主，必需、夠用和管用為度”的原則，強調基本技能，體現(xiàn)職業(yè)崗位所需能力，并與國家護士執(zhí)業(yè)資格考試有效銜接，同時緊密聯(lián)系臨床護理實際，適當體現(xiàn)臨床護理的新進展。
　　本教材分兩篇，第一篇為人體解剖學，以系統(tǒng)解剖學知識為主，適當介紹某些部位的局部解剖學內容；第二篇為組織胚胎學，組織學主要介紹基本組織、主要器官的微細結構，胚胎學根據專業(yè)需要，只介紹人體胚胎發(fā)育概要。
　　教材中根據需要穿插了案例導入、知識拓展、考點提示等模塊，與臨床課程銜接的內容以下劃線標出，增加了教材內容的實用性、趣味性，同時有助于提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力和主動獲取知識的能力。每章開篇展示學習目標，篇尾有本章小結、習題與之呼應，有助于學生對教材內容形成整體概念。本教材為書網融合教材，即紙質教材有機融合電子教材、教學配套資源（PPT、微課、視頻、圖片等），題庫系統(tǒng)，數字化教學服務（在線教學、在線作業(yè)、在線考試）。
　　由于現(xiàn)代醫(yī)學的迅速發(fā)展，疾病的治療方法和應用的治療技術可能有所變化，因此在學習本教材時要用發(fā)展的眼光看待書中的內容，靈活運用。