19.3 高分子的命名19.4 高分子化合物的結(jié)構(gòu)和性能19.5 高分子化合物的合成19.6 醫(yī)藥用高分子材料
　　“經(jīng)濟(jì)法概論”課程是中央廣播電視大學(xué)專(zhuān)科金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)和工商管理等專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論課。這門(mén)課程所選用的文字主教材是由中國(guó)人民大學(xué)博士生導(dǎo)師劉文華教授主編的、由中央廣播電視大學(xué)出版社出版發(fā)行的《經(jīng)濟(jì)法概論》（第4版）一書(shū)。為了指導(dǎo)輔導(dǎo)教師做好本課程的教學(xué)工作，幫助廣大學(xué)生掌握好本課程的基本理論，達(dá)到本課程的教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，我們編寫(xiě)了《經(jīng)濟(jì)法概論學(xué)習(xí)指導(dǎo)》（第2版）一書(shū)，供教師和學(xué)生在教學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)過(guò)程中與主教材配合使用。
　　我們根據(jù)主教材對(duì)經(jīng)濟(jì)法理論闡述的程度及教學(xué)要求編寫(xiě)了本書(shū)。本書(shū)主要包括兩部分內(nèi)容：一部分是學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解析。這一部分主要對(duì)教材中的一些重要問(wèn)題、比較抽象和難以理解的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的整理、歸納和補(bǔ)充，目的是幫助學(xué)生準(zhǔn)確地理解經(jīng)濟(jì)法的相關(guān)理論。另一部分是綜合練習(xí)。我們按照本課程的特點(diǎn)及考試的有關(guān)要求，設(shè)計(jì)了單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷分析題、問(wèn)答題和案例分析題等題型，目的是通過(guò)習(xí)題的訓(xùn)練，幫助廣大學(xué)生鞏固所學(xué)的基本理論和基本知識(shí)。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，本書(shū)對(duì)主教材內(nèi)容略有拓展。
　　參加本書(shū)編寫(xiě)的有中央廣播電視大學(xué)出版社劉臣副教授，北京廣播電視大學(xué)孫成祜副教授、康彩霞講師、馬學(xué)玲講師，廣東廣播電視大學(xué)胡宇霞副教授，河北廣播電視大學(xué)許海軍教授和王月華副教授。本書(shū)經(jīng)劉文華教授審閱。本書(shū)由劉臣副教授策劃并組織編寫(xiě)工作。中央廣播電視大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、資源管理處的同志以及經(jīng)管學(xué)院的同仁對(duì)本書(shū)的編寫(xiě)給予了大力支持，在此我們一并致謝。
　　關(guān)于學(xué)習(xí)指導(dǎo)教材的編寫(xiě)模式，可謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。對(duì)于教學(xué)指導(dǎo)書(shū)應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，采用什么模式，我們很想聽(tīng)一聽(tīng)大家的意見(jiàn)，以達(dá)到指導(dǎo)輔導(dǎo)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳效果，充分發(fā)揮指導(dǎo)教材的作用。盡管我們?cè)谂�力探索和嘗試，但限于我們的學(xué)術(shù)水平、對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念的認(rèn)識(shí)和編寫(xiě)時(shí)間，本書(shū)中必定會(huì)有不足之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。