戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)迫癥·治療師指南·戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)迫癥:自助手冊(cè)
定 價(jià):39.8 元
叢書(shū)名:有效的療法·認(rèn)知行為治療叢書(shū)
- 作者:(美),科薩 ,(美),福阿 著 孫宏偉 ,等 譯
- 出版時(shí)間:2010/1/1
- ISBN:9787300114682
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):R749.99
- 頁(yè)碼:248
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)中的心理社會(huì)治療項(xiàng)目是經(jīng)驗(yàn)支持治療系列的一部分。本系列的目的是傳授有關(guān)具體干預(yù)的知識(shí)。因?yàn)橄到y(tǒng)研究表明這些干預(yù)是有效的。研究表明,在您所處理的具體疾病治療的療效方面,這項(xiàng)治療計(jì)劃、連同該系列中的其他項(xiàng)目都有實(shí)證支持。但是,臨床醫(yī)生與大量具有不同性格的以及在不同條件下治療的病人打交道,因此,治療程序中方法的實(shí)施是由臨床治療師決定的,這取決于他(或她)對(duì)當(dāng)?shù)嘏R床狀況和所照料的病人具體情況的了解。盡管一些數(shù)據(jù)表明,遵守治療協(xié)議可以產(chǎn)生最好的效果,但在判斷達(dá)到最佳效果所需要的彈性程度這一點(diǎn)上,只有臨床治療師有機(jī)會(huì)去做。
我們真誠(chéng)地希望您能找到對(duì)您的臨床實(shí)踐有幫助的治療方案。本書(shū)包含了大部分的心理治療程序。另外,本書(shū)也提供了各種各樣的臨床材料,您在實(shí)施治療程序時(shí)可以參照。本書(shū)的目的是協(xié)助臨床醫(yī)生對(duì)正在實(shí)施的具體治療計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)的順序管理。因此,它強(qiáng)調(diào)每次治療的相關(guān)性、實(shí)際信息和練習(xí)。同時(shí)還介紹了在具體的治療程序中可能出現(xiàn)的典型的問(wèn)題,提供了解決這些問(wèn)題的建議。因此,當(dāng)瀏覽案例時(shí)。您可能需要回顧相關(guān)的個(gè)別章節(jié)。
雖然本書(shū)沒(méi)有充分描述支持這項(xiàng)治療的理論方法和經(jīng)驗(yàn)工作,但是提供了附加信息的參考文獻(xiàn)。我們鼓勵(lì)您去瀏覽這些文章,以對(duì)強(qiáng)迫癥有一個(gè)全面的了解。如果您有關(guān)于改進(jìn)我們的治療方法的建議,請(qǐng)告訴我們,這樣也可以幫助您為您的患者提供有效的心理治療。
本套叢書(shū)是美國(guó)心理治療領(lǐng)域的最新成果。叢書(shū)主編戴維·H·巴洛是美國(guó)波士頓大學(xué)心理學(xué)教授,美國(guó)心理協(xié)會(huì)2000年“應(yīng)用心理學(xué)杰出科學(xué)獎(jiǎng)”的獲得者。 本套叢書(shū)按照問(wèn)題或者疾病編排,每一種問(wèn)題或者疾病都從兩個(gè)角度提供幫助:助人者和自助者,即“治療師指南”和“自助手冊(cè)”,以期治療師和來(lái)訪者共同努力,協(xié)同作戰(zhàn)! 『(jiǎn)明、易懂的語(yǔ)言文字 典型、豐富的治療案例 具體、完整的治療過(guò)程 配套的練習(xí)與自助手冊(cè)
本書(shū)中的心理社會(huì)治療項(xiàng)目是經(jīng)驗(yàn)支持治療系列的一部分。本系列的目的是傳授有關(guān)具體干預(yù)的知識(shí),因?yàn)橄到y(tǒng)研究表明這些干預(yù)是有效的。研究表明,在您所處理的具體疾病治療的療效方面,這項(xiàng)治療計(jì)劃、連同該系列中的其他項(xiàng)目都有實(shí)證支持。但是,臨床醫(yī)生與大量具有不同性格的以及在不同條件下治療的病人打交道,因此,治療程序中方法的實(shí)施是由臨床治療師決定的,這取決于他(或她)對(duì)當(dāng)?shù)嘏R床狀況和所照料的病人具體情況的了解。盡管一些數(shù)據(jù)表明,遵守治療協(xié)議可以產(chǎn)生最好的效果,但在判斷達(dá)到最佳效果所需要的彈性程度這一點(diǎn)上,只有臨床治療師有機(jī)會(huì)去做。
我們真誠(chéng)地希望您能找到對(duì)您的臨床實(shí)踐有幫助的治療方案。本書(shū)包含了大部分的心理治療程序。另外,本書(shū)也提供了各種各樣的臨床材料,您在實(shí)施治療程序時(shí)可以參照。本書(shū)的目的是協(xié)助臨床醫(yī)生對(duì)正在實(shí)施的具體治療計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)的順序管理。因此,它強(qiáng)調(diào)每次治療的相關(guān)性、實(shí)際信息和練習(xí)。同時(shí)還介紹了在具體的治療程序中可能出現(xiàn)的典型的問(wèn)題,提供了解決這些問(wèn)題的建議。因此,當(dāng)瀏覽案例時(shí),您可能需要回顧相關(guān)的個(gè)別章節(jié)。
雖然本書(shū)沒(méi)有充分描述支持這項(xiàng)治療的理論方法和經(jīng)驗(yàn)工作,但是提供了附加信息的參考文獻(xiàn)。我們鼓勵(lì)您去瀏覽這些文章,以對(duì)強(qiáng)迫癥有一個(gè)全面的了解。如果您有關(guān)于改進(jìn)我們的治療方法的建議,請(qǐng)告訴我們,這樣也可以幫助您為您的患者提供有效的心理治療。
邁克爾·J·科薩(Michael J.Kozak),于1982年在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校獲得了臨床心理學(xué)博士學(xué)位,F(xiàn)在,他是阿勒格尼大學(xué)健康科學(xué)的精神病學(xué)副教授,同時(shí)也是焦慮治療和研究中心的臨床主任。他研究了焦慮癥的社會(huì)心理治療和藥物治療的過(guò)程與結(jié)果,包括恐血癥/受傷恐懼癥、強(qiáng)迫癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)以及社會(huì)焦慮。經(jīng)過(guò)了超過(guò)14年的治療強(qiáng)迫癥的日常臨床實(shí)踐,他的基于暴露的強(qiáng)迫癥治療方法技能獲得了很大進(jìn)步。其學(xué)術(shù)出版物包括個(gè)別案件的研究報(bào)告、認(rèn)知行為治療的結(jié)果對(duì)照試驗(yàn)、焦慮癥的藥物治療、情感的實(shí)驗(yàn)室心理生理研究理論綜述性文章和哲學(xué)分析。另外,他是美國(guó)精神病協(xié)會(huì)《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》(第四版)的強(qiáng)迫癥工作組的成員。
埃德娜·B·福阿(Edna B.Foa),博士,阿勒格尼大學(xué)(原賓夕法尼亞醫(yī)學(xué)院和哈尼曼大學(xué))健康科學(xué)教授和焦慮治療研究中心主任,是享譽(yù)國(guó)際的精神病學(xué)和焦慮癥治療方面的權(quán)威。她的旨在勾畫(huà)病因框架及針對(duì)性治療的研究影響極大。她是目前有關(guān)強(qiáng)迫癥和恐懼癥方面的重要專(zhuān)家之一。其為強(qiáng)奸受害者開(kāi)發(fā)的治療程序被認(rèn)為是最有效的治療創(chuàng)傷后遺癥的療法。最近她一直在研究社交恐懼癥的精神病理學(xué)和治療,出版了好幾本書(shū),100多篇文章和書(shū)籍中的一些章節(jié).曾在世界各地進(jìn)行廣泛的演講,是強(qiáng)迫癥工作組的主席,還擔(dān)任《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》(第四版)的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙工作組的副主席。福阿博士獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),其中包括“富布萊特杰出教授獎(jiǎng)”、美國(guó)心理學(xué)會(huì)科學(xué)部頒發(fā)的。杰出科學(xué)家獎(jiǎng)、第一屆行為發(fā)展療法年鑒和美國(guó)心理協(xié)會(huì)頒發(fā)的臨床心理學(xué)“杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
《戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)迫癥:治療師指南》目錄:
第一部分 強(qiáng)迫癥的描述和評(píng)估
第一章 強(qiáng)迫癥的臨床表現(xiàn)/3
引言/3
強(qiáng)迫癥的定義/3
患病率/5
發(fā)病過(guò)程/5
相關(guān)疾。5
第二章 強(qiáng)迫癥理論/7
學(xué)習(xí)理論/7
認(rèn)知理論/8
神經(jīng)化學(xué)理論/10
神經(jīng)解剖學(xué)因素/11
第三章 強(qiáng)迫癥評(píng)估/12
診斷性會(huì)談/12
鑒別診斷/14
強(qiáng)迫觀念與沉思/14
強(qiáng)迫癥與其他焦慮癥/14
疑病癥/15
軀體變形障礙/15
多發(fā)性抽動(dòng)癥和抽動(dòng)障礙/15
妄想癥/16
第二部分 有效的強(qiáng)迫癥療法
第四章 強(qiáng)迫癥的心理社會(huì)療法/19
認(rèn)知行為療法/19
暴露與反應(yīng)阻止法/20
想象暴露與真實(shí)暴露/20
漸進(jìn)式暴露與直接暴露/21
暴露時(shí)間/21
暴露頻率/21
治療師引導(dǎo)的暴露與自我暴露/22
儀式阻止/22
保證的要求/23
認(rèn)知療法/24
第五章 強(qiáng)迫癥的藥物療法/26
血清素類(lèi)藥物/26
暴露和藥物聯(lián)合療法/27
第六章 治療方法的選擇/29
與患者討論療法的選擇/29
附加事項(xiàng)/34
治療史/34
綜合治療/34
第三部分 暴露和反應(yīng)阻止的認(rèn)知行為治療
第七章 治療計(jì)劃:理解與說(shuō)服/39
理解患者/39
識(shí)別強(qiáng)迫觀念/40
識(shí)別回避模式/40
識(shí)別儀式/40
強(qiáng)迫觀念的性質(zhì)/41
回避和儀式/44
一般功能/46
發(fā)展史/46
說(shuō)服患者/48
強(qiáng)迫癥的定義/48
治療說(shuō)明/49
第八章 治療計(jì)劃:真實(shí)暴露/53
創(chuàng)建暴露情境清單/53
選擇暴露情境的指南/53
詢(xún)問(wèn)臺(tái)詞/54
暴露項(xiàng)目樣本清單/57
暴露計(jì)劃樣本/59
清洗者/59
檢查者/61
囤積者/62
第九章 治療計(jì)劃:想象暴露治療/66
暴露的媒介/67
想象暴露的問(wèn)題/68
想象暴露的準(zhǔn)則/68
想象暴露的模型介紹/69
想象暴露的敘述腳本樣本/70
第十章 治療計(jì)劃:反應(yīng)阻止法/71
提出這一概念并說(shuō)服患者/71
阻止儀式的樣本指南/73
凈化儀式/73
檢查儀式/73
儀式的自我監(jiān)控/74
自我監(jiān)控的指南/74
檢查自我監(jiān)控作業(yè)/75
第十一章 治療計(jì)劃:社會(huì)支持/76
合作模式/76
人際沖突/78
第十二章 回顧計(jì)劃:闡述協(xié)議/80
第十三章 暴露開(kāi)始:修訂和同意/84
暴露階段的目標(biāo)/84
揭示錯(cuò)誤信念/84
對(duì)治療師和治療程序建立信任/85
一致的重要性/85
改進(jìn)計(jì)劃/86
一次典型的暴露/87
想象暴露/87
真實(shí)暴露/89
家庭作業(yè)指導(dǎo)語(yǔ)/92
第十四章 中期暴露:從望而生畏到紙老虎/93
介紹最困難的暴露/94
幫助患者的策略/94
日程安排/94
鼓勵(lì)/94
勇氣/95
冒險(xiǎn)/95
紙老虎的隱喻/96
治療師的態(tài)度/96
對(duì)計(jì)劃好的暴露的取舍/98
中止治療/98
中級(jí)項(xiàng)目練習(xí)/99
與暴露無(wú)關(guān)的危機(jī)/99
第十五章 結(jié)束暴露:主題和變量/101
重復(fù)和概化/101
教授正常的行為模式/102
“正!毙袨榈囊(guī)則/103
第十六章 預(yù)防復(fù)發(fā):自我暴露/105
復(fù)發(fā)的過(guò)程/105
自我暴露的規(guī)則/106
壓力管理技術(shù)/106
與重要他人會(huì)面/107
新的活動(dòng)和興趣/107
安排隨訪聯(lián)系/108
第十七章 抵抗和其他困難/109
隱瞞癥狀/109
第一次掩飾/112
第二次掩飾/112
替代癥狀(儀式)/113
……
第十八章 對(duì)智力遲鈍患者的調(diào)整
第十九章 對(duì)兒童的調(diào)整
第二十章 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄 治療師和患者表格
《戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)迫癥:自助手冊(cè)》目錄:
第一章 認(rèn)識(shí)強(qiáng)迫癥/1
引言/1
什么是OCD?/1
案例1:對(duì)污物和細(xì)茵的憂慮/2
案例2:關(guān)于傷害別人的擔(dān)憂/3
強(qiáng)迫癥的類(lèi)型/4
清洗和清潔/4
檢查/5
重復(fù)/5
排序分類(lèi)/6
囤積/6
精神儀式/6
“單純”型強(qiáng)迫觀念/7
你有強(qiáng)迫癥嗎?/7
強(qiáng)迫癥的普遍性及發(fā)展進(jìn)程/10
與強(qiáng)迫癥相關(guān)的其他障礙/11
引發(fā)強(qiáng)迫癥的原因/12
怎樣對(duì)抗強(qiáng)迫癥?/13
治療選擇/14
藥物療法/14
暴露療法/16
行為療法可以和藥物相結(jié)合嗎?/18
你在服用非血清素吸收抑制劑藥物嗎?/18
你會(huì)從行為治療計(jì)劃中獲得什么好處?/19
你會(huì)付出什么代價(jià)?/20
第二章 識(shí)別強(qiáng)迫癥/23
強(qiáng)迫觀念/25
區(qū)別強(qiáng)迫癥與其他心理問(wèn)題/29
你應(yīng)該尋求專(zhuān)業(yè)的幫助嗎?/31
第三章 認(rèn)識(shí)強(qiáng)迫癥的認(rèn)知行為療法/32
什么是強(qiáng)迫癥的認(rèn)知行為療法?/32
什么是暴露?/32
什么是儀式阻止?/34
為什么你應(yīng)該進(jìn)行暴露治療和儀式阻止?/34
暴露練習(xí)中的情感投入/37
第四章 設(shè)計(jì)治療計(jì)劃/38
治療開(kāi)始/38
創(chuàng)建你的想象暴露練習(xí)/39
計(jì)劃想象暴露練習(xí)/41
計(jì)劃真實(shí)暴露練習(xí)/42
計(jì)劃停止儀式行為/44
如何監(jiān)控你的儀式行為/44
停止儀式行為的指導(dǎo)方針示例/46
為你的治療計(jì)劃安排時(shí)間/47
制訂治療計(jì)劃的日程表/47
告知家人和/或朋友/47
選擇一位支持者/49
開(kāi)始暴露和儀式阻止練習(xí)/49
第五章 暴露治療計(jì)劃模式/51
清洗儀式的暴露治療計(jì)劃模型/51
清洗行為的集中暴露練習(xí)日程表/51
清洗行為的非集中暴露練習(xí)日程表/57
檢查和重復(fù)儀式的暴露治療計(jì)劃模型/58
檢查和重復(fù)行為的集中性暴露練習(xí)日程表/59
檢查和重復(fù)行為的非集中性暴露練習(xí)日程表/63
從檢查和重復(fù)行為的暴露治療中獲得最大的益處/64
囤積儀式的暴露模型治療計(jì)劃模型/66
囤積行為的集中暴露練習(xí)日程表/67
囤積行為的非集中暴露練習(xí)日程表/70
排序儀式的暴露治療模型/71
排序行為的集中暴露練習(xí)日程表/72
排序行為的非集中暴露練習(xí)日程表/75
怎樣處理精神儀式?/75
第六章 獲取治療計(jì)劃的最大價(jià)值/77
培養(yǎng)面對(duì)可怕情境的勇氣/77
危險(xiǎn)的野獸或紙老虎/78
盡早面對(duì)最令人痛苦的情境/78
計(jì)劃好最困難的暴露練習(xí)/78
什么是勇氣?/80
冒險(xiǎn)/80
中級(jí)難度練習(xí)介紹/81
解決與暴露練習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題/81
處理治療進(jìn)展緩慢的方式/82
第七章 將你所學(xué)到的東西擴(kuò)展應(yīng)用到日常生活中/83
回到實(shí)際日程中來(lái)/84
你需要日常練習(xí)的指導(dǎo)嗎?/84
第八章 保持成果/86
自我暴露的原則/87
應(yīng)對(duì)壓力的方法/87
告知家人和朋友/88
用新的行為來(lái)填充強(qiáng)迫癥留下的空間/89
認(rèn)知理論
有關(guān)強(qiáng)迫癥的認(rèn)知理論比比皆是。例如,Carr(1974)指出,典型的強(qiáng)迫觀念涉及過(guò)度關(guān)注健康、死亡、別人的福利、性、宗教等問(wèn)題,他認(rèn)為強(qiáng)迫癥是建立在夸大消極后果的思想之上的。這種觀點(diǎn)認(rèn)為強(qiáng)迫觀念是一種錯(cuò)誤信念,并且與從廣泛性焦慮障礙、廣場(chǎng)恐懼癥和社交恐懼癥患者身上發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤信念相似,這與貝克(1976)理論中的“強(qiáng)迫觀念是對(duì)傷害的錯(cuò)誤信念”的觀點(diǎn)相似。McFall和Wollersheim(1979)也觀察到,患有強(qiáng)迫癥的個(gè)體存在錯(cuò)誤信念,這導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生了對(duì)威脅、相關(guān)的痛苦的錯(cuò)誤認(rèn)知,并且企圖通過(guò)儀式化來(lái)減少這些威脅和痛苦。
錯(cuò)誤信念的特征的理論在解釋強(qiáng)迫癥方面有些困難。不僅各種強(qiáng)迫癥的觀點(diǎn)尚未達(dá)成一致,而且臨床觀察也表明,那種對(duì)結(jié)果過(guò)于悲觀,還有關(guān)于自我價(jià)值的完美主義者的標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn),在其他的焦慮障礙以及抑郁癥中都是典型的。令人奇怪的是,沒(méi)有任何理論指出強(qiáng)迫觀念具有明顯的闖入性,而這正是將強(qiáng)迫觀念與單純恐懼癥區(qū)別開(kāi)來(lái)的特征。
Salkovskis(1985)提供了詳細(xì)的關(guān)于強(qiáng)迫癥的認(rèn)知分析。根據(jù)這一理論,強(qiáng)迫性人侵可以看做是激起某種自我批評(píng)的信念,然后這些信念會(huì)導(dǎo)致情緒障礙。無(wú)論隱蔽的還是公開(kāi)的儀式,都試圖減少這種罪惡感。此外,那些頻繁出現(xiàn)的關(guān)于不可接受行為的想法,可能會(huì)被強(qiáng)迫癥個(gè)體理解為這些行為自身的實(shí)際表現(xiàn)。