尋找想象力的森林（節(jié)選）

想象力究竟是什么？

開始寫作很久，我依然沒能找到這個(gè)問題的答案。它像個(gè)解不開的謎，總是吸引我，誘導(dǎo)我，去書寫世界的無(wú)限。

兩三歲時(shí)，每個(gè)人都還是黑夜里的孩子，一個(gè)人記憶的源頭基本都在那里，有選擇性地儲(chǔ)存起一生難忘的細(xì)節(jié)。這些看似漫不經(jīng)心中儲(chǔ)存起來的記憶碎片，都融在想象力的池子里，化為五彩的顏色，成了一個(gè)孩子勾勒夢(mèng)境與虛空的原料。這些碎片一口一口喂養(yǎng)想象力暖巢里那只急迫欲飛的幼鳥，直到它羽毛豐滿，雙翅強(qiáng)健，腿腳有力，借著記憶涌起帶動(dòng)的風(fēng)勢(shì)，讓想象力的鳥兒飛入亂流，在時(shí)空里穿梭，去經(jīng)歷屬于自己的冒險(xiǎn)和探索，去創(chuàng)造充滿奇幻與迷霧的人生旅程。

借著想象力在腦海里的一次次預(yù)演，走入的世界不管多么浩瀚，一個(gè)人都不會(huì)因感知到時(shí)空鉆心襲來，要把人瞬時(shí)分解，害怕到陷入無(wú)所依托的絕望境地里。想象力在腦海中的重重疊影，讓一個(gè)人與宇宙間的無(wú)數(shù)影像、聲音發(fā)生感應(yīng)。這種相互應(yīng)答的感應(yīng)里，會(huì)誕生出深深的撫慰，驅(qū)趕一時(shí)緊緊壓住心口的恐懼和焦慮，帶給心靈以愉悅和幸福。

在腦海里飛來飛去的那只想象力的鳥兒，通過日常的學(xué)習(xí)和游戲，轉(zhuǎn)化為一粒創(chuàng)造力的種子，落到生活的土壤里，經(jīng)歷風(fēng)，遭遇雨，如果能夠發(fā)芽，不在暴雪冰雹中死去，總能長(zhǎng)成一棵可以結(jié)果、可以納涼、可以依靠的樹木。

很少有人特意進(jìn)行想象力的訓(xùn)練，實(shí)際的生活看上去并不過多需要這種抽象的以虛為實(shí)的能力。要解釋清楚神秘又有趣的想象力究竟從哪里來，也是一件難事。

但不需要做過多的解釋，每個(gè)孩子總能夠模模糊糊地明白，腦海里一直都有個(gè)沒有邊界的世界，任自己馳騁，供自己遨游。那是一座獨(dú)屬于自己的，任誰(shuí)都攻不破的城堡；也唯有自己，才能駕馭那艘在驚濤駭浪中穿行的航船。

種植想象力的游戲

清晰記得自己兩歲時(shí)，在一個(gè)院子中間的樹蔭下面搖搖晃晃地走動(dòng)，沿著一個(gè)土坡爬上爬下，獨(dú)自玩耍。細(xì)嫩的皮膚對(duì)痛感的刺激和驟冷驟熱并無(wú)過多的感應(yīng)，因此對(duì)世界也就談不上有多少畏懼。哪怕將我丟入密林，讓老虎從身旁走過，我也定然敢伸手去揪硬硬的虎須。

但那時(shí)候我還沒有聽任何人說起過老虎，我感興趣的不是大人們那樣在警誡傷害的同時(shí)去極力獲取，吸引我目光的是頭頂遮住陽(yáng)光的巨大榆樹。榆樹縫隙中投下的光斑印在地面上，形成了讓人無(wú)法理解的神秘圖案。我移動(dòng)手掌，那些圖案卻一動(dòng)不動(dòng)。我無(wú)法判斷那些金色斑塊的真假，稚嫩的想象力促使我相信，那些火焰一樣的金色和下陷般的深灰色交織出來的圖案里，一定有未知的世界在潛行，某個(gè)時(shí)刻，這個(gè)隱秘世界會(huì)頂開眼前安靜的斑紋，從一個(gè)彼岸到達(dá)此岸。我時(shí)不時(shí)伸開手掌，又快速握緊，想象自己捕捉到了一條并不存在的小蟲與走獸。

正是這樣的捕捉，讓我深深陷入一個(gè)想象力無(wú)可阻攔的狂亂世界。想象中獲得的金色碎片，讓我歡喜地“咯咯咯”笑起來。