對(duì)于陶藝師而言，出窯的時(shí)候就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。在那一刻，你的全部身心都徹底被硼板上那些器皿所呈現(xiàn)、反射出來(lái)的炫麗釉色包圍。遇到理想的燒成結(jié)果時(shí)，我們會(huì)小心翼翼地從窯爐內(nèi)把作品一件件取出來(lái)，仔細(xì)琢磨每種釉色變化的微妙之處，還不忘把朋友們都叫過(guò)來(lái)欣賞一番。作為陶瓷藝術(shù)家，這一刻是我們追求的\"至上\"時(shí)刻。作為人，我們?yōu)樽约耗軌騽?chuàng)造出美好的事物而心生喜悅。

與之相反，遇到糟糕的燒成結(jié)果時(shí)，陶藝師一天的好心情都會(huì)被毀掉。面對(duì)失敗的結(jié)果，為創(chuàng)造美好事物而做出的所有嘗試似乎都是在浪費(fèi)時(shí)間和精力。當(dāng)我們質(zhì)疑自身的能力、表現(xiàn)出厭惡的反應(yīng)、用惡言惡語(yǔ)描述結(jié)果時(shí)，上述種種表現(xiàn)只會(huì)令我們的心態(tài)更加消極。

奧德賽陶瓷學(xué)校坐落在北卡羅來(lái)納州的阿什維爾山區(qū)里，數(shù)年教學(xué)讓我們經(jīng)歷了各種各樣的時(shí)刻———既有狂喜，也有痛苦。作為陶藝教學(xué)機(jī)構(gòu)，我們的使命是盡可能減少?lài)L試過(guò)程中的失敗，我們的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握創(chuàng)造陶藝\"魔法\"時(shí)所需要的信息。

《釉Ⅱ——技法、配方、修繕與燒成》是十多年制陶經(jīng)驗(yàn)、數(shù)百個(gè)班級(jí)、數(shù)千次燒窯數(shù)據(jù)等各項(xiàng)成果融合的結(jié)晶。對(duì)于陶藝初學(xué)者而言，這是一部?jī)?yōu)秀的啟蒙讀本;經(jīng)驗(yàn)豐富的陶瓷藝術(shù)家也可以從中學(xué)習(xí)新的技法及新的釉料配方。除了系統(tǒng)講解釉料的整體操作程序之外，還會(huì)對(duì)其背后所涉及的化學(xué)知識(shí)加以簡(jiǎn)要介紹（別擔(dān)心，不是化學(xué)專(zhuān)業(yè)也能讀懂），借此消除部分讀者對(duì)于釉料所抱有的錯(cuò)誤認(rèn)知，幫助他們對(duì)該領(lǐng)域內(nèi)叱咤風(fēng)云的陶瓷藝術(shù)家們有更加深入的了解。最后，書(shū)中會(huì)介紹很多種經(jīng)過(guò)精心遴選和全面測(cè)試的釉料配方，你可以根據(jù)自己的喜好做出選擇，并在工作室內(nèi)逐一嘗試。

有人把釉料視為制陶的后續(xù)工作，認(rèn)為其存在的意義不過(guò)是錦上添花而已，而我們要做的是從釉料本身入手，深入挖掘隱藏其中的深層樂(lè)趣。相比釉料而言，許多陶藝初學(xué)者更關(guān)注作品的形體——這種想法也沒(méi)有錯(cuò)———釉料是陶瓷藝術(shù)重要且必要的組成部分。釉料令作品外觀呈現(xiàn)出更加豐富多彩的面貌。有人認(rèn)為釉料本身很無(wú)趣，我的目標(biāo)就是消除人們的這種誤解。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)釉料的過(guò)程中始終抱以冒險(xiǎn)的、輕松的、充滿(mǎn)期待的心情吧!

通讀本書(shū)之后，你可以借助所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造出驚人的、可復(fù)制的釉燒效果，每一位看到你作品的觀眾都會(huì)發(fā)出由衷的驚嘆，和你共處一室的工作伙伴會(huì)向你討教成功的秘訣。在探索原料和實(shí)際操作的過(guò)程中，建議你大膽一些，要敢于冒險(xiǎn)。把每一次實(shí)驗(yàn)都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來(lái)，確保在每次燒窯時(shí)都嘗試一些新的東西，并與工作伙伴分享每一次結(jié)果，通過(guò)求索拓展你的職業(yè)領(lǐng)域。能夠陪伴你一起走這條學(xué)習(xí)之旅是我的榮幸，祝旅途愉快!

——加布里埃爾·克萊恩（Gabriel Kline）