本書為《新概念物理教程》教材的所有思考題和習(xí)題作了解答,為教師節(jié)省了時(shí)間和精力。學(xué)生也可以在自己思考的基礎(chǔ)上,與該題解作比較,找出差距,檢驗(yàn)和深化所學(xué)知識(shí)。本書下冊(cè)內(nèi)容包括熱學(xué)、光學(xué)和量子物理。
熱學(xué)
熱學(xué)思考題解答
第一章 熱學(xué)基本概念和物質(zhì)聚集態(tài)
第二章 熱平衡態(tài)的統(tǒng)計(jì)分布律
第三章 熱力學(xué)第一定律
第四章 熱力學(xué)第二定律
第五章 非平衡過程
熱學(xué)習(xí)題解答
第一章 熱學(xué)基本概念和物質(zhì)聚集態(tài)
第二章 熱平衡態(tài)的統(tǒng)計(jì)分布律
第三章 熱力學(xué)第一定律
第四章 熱力學(xué)第二定律
第五章 非平衡過程
光學(xué)
光學(xué)思考題解答
第一章 光和光的傳播
第二章 幾何光學(xué)成像
第三章 干涉
第四章 衍射
第五章 變換光學(xué)與全息照相
第六章 偏振
第七章 光與物質(zhì)的相互作用光的量子性
光學(xué)習(xí)題解答
第一章 光和光的傳播
第二章 幾何光學(xué)成像
第三章 干涉
第四章 衍射
第五章 變換光學(xué)與全息照相
第六章 偏振
第七章 光與物質(zhì)的相互作用光的量子性
量子物理
量子物理思考題解答
第一章 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)與基本原理
第二章 雙態(tài)系統(tǒng)
第三章 從一維系統(tǒng)到凝聚態(tài)物質(zhì)
第四章 原子分子
第五章 原子核粒子
量子物理習(xí)題解答
第一章 實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)與基本原理
第二章 雙態(tài)系統(tǒng)
第三章 從一維系統(tǒng)到凝聚態(tài)物質(zhì)
第四章 原子分子
第五章 原子核粒子
附錄A線性代數(shù)
第一章熱學(xué)基本概念和物質(zhì)聚集態(tài)
1-1.給物質(zhì)同等的熱量,一定使它提高同等的溫度嗎?給物質(zhì)以熱量,一定會(huì)使它的溫度提高嗎?
答:熱量和溫度是不同的概念。給物質(zhì)以熱量使其溫度升高多少還與其熱容量有關(guān),同等的熱量給其熱容量小的物體,其溫度將有較大的升高。
給物質(zhì)以熱量,不一定會(huì)升高它的溫度,例如在冰的熔解或水的蒸發(fā)等相變過程中便是如此。
1-2.對(duì)測(cè)溫屬性隨溫度變化的函數(shù)關(guān)系應(yīng)有什么規(guī)定?必須作線性變化嗎?必須是升函數(shù)嗎?沒有任何限制嗎?
答:測(cè)溫屬性隨溫度變化的函數(shù)關(guān)系是線性的,至少在某一溫區(qū)內(nèi)如此。但這不總是可能的。在有一定非線性的情況下至少要求函數(shù)關(guān)系是單調(diào)的,不容在不同溫度下測(cè)溫屬性取同一數(shù)值。例如因水在4度上下有同樣的體積,就不宜在此溫區(qū)用水來作測(cè)溫物質(zhì)。
1-3.日常溫度計(jì)多用水銀或酒精作測(cè)溫物質(zhì),用水豈不更便宜?設(shè)想一下,如果有人用水來作溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì),會(huì)產(chǎn)生什么問題?用水溫度計(jì)測(cè)兩盆涼水的溫度時(shí),若顯示出水柱的高度一樣,是否兩盆水的溫度一定相等?這違反熱力學(xué)第零定律嗎?
答:一定質(zhì)量的水在4度時(shí)體積,大于或小于此溫度體積都有所膨脹。用水來作溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì),則會(huì)出現(xiàn)不同溫度下溫度計(jì)讀數(shù)一樣的問題。用水溫度計(jì)測(cè)兩盆溫度在4度上下的涼水時(shí),即使顯示出水柱的高度一樣,兩盆水的溫度卻是不相等的。這并不違反熱力學(xué)第零定律,該定律說:“在與外界影響隔絕的條件下,如果物體A、B分別與處于確定狀態(tài)下的物體C達(dá)到熱平衡,則物體A和B也是相互熱平衡的!痹谶@里兩盆涼水分別是物體A、B,水溫度計(jì)是物體c.水溫度計(jì)分別與兩盆涼水達(dá)到熱平衡時(shí)只是體積相等,但并不處于同一確定的熱力學(xué)狀態(tài)。