基于學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展與學(xué)前兒童美術(shù)教育”課程的屬性，本書闡述了美術(shù)與學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前兒童美術(shù)教育的價值取向和內(nèi)涵，分析了學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的特點和階段水平，整理了國內(nèi)外前言的學(xué)前兒童美術(shù)教育的理論和流派，從理論到實踐，展示了當(dāng)前背景下學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織與實施方法。