□□輯 研究與思考
教育公平
——一道艱深的歷史命題
推進(jìn)教育均衡掀開義務(wù)教育新的一頁(yè)
——關(guān)干我省推進(jìn)教育均衡的思考
教師要有慎獨(dú)精神
——關(guān)于師德的思考
教師問(wèn)題已經(jīng)到了非解決不可的地步
——接受《中國(guó)教師報(bào)》記者馬朝宏專訪
中外教育的異同和互補(bǔ)
——從美國(guó)的《虎媽戰(zhàn)歌》說(shuō)起
跳出教育看教育
——教育要刻不容緩地回歸教育本位
教育不能違背規(guī)律
——接受《新安晚報(bào)》記者劉高威的采訪
當(dāng)個(gè)好校長(zhǎng)
——略談校長(zhǎng)的示范和管理
義務(wù)教育績(jī)效工資制度下的教師激勵(lì)機(jī)制的研究
刻不容緩地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
——學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的體會(huì)
天下大事必做于細(xì)
——實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)方案的制定
民辦教育只言片語(yǔ)

第二輯 實(shí)踐與探索
義務(wù)教育三十年九曲黃河十八彎
——給美國(guó)朋友一個(gè)中國(guó)義務(wù)教育印象
“十五”期間安徽基礎(chǔ)教育的回顧
教育督導(dǎo)的歷史回顧、現(xiàn)實(shí)思考與當(dāng)前任務(wù)
推動(dòng)我省義務(wù)教育的巨臂
——縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育督導(dǎo)考核制度
開創(chuàng)中職、中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的新局面
采用“3+1”模式，夯實(shí)教師隊(duì)伍基礎(chǔ)
把理念硬化為機(jī)制
——談師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)
教育科研過(guò)去的成就和未來(lái)的使命
家庭教育
——青少年教育的重要一環(huán)
眾雁高飛頭雁領(lǐng)
——省會(huì)城市教育引領(lǐng)作用

第三輯 致辭與書信
搭建中英校長(zhǎng)課改交流的平臺(tái)
——“2006中英校長(zhǎng)論壇”開幕式致辭
為了增進(jìn)了解的競(jìng)賽
——“安徽省韓國(guó)語(yǔ)演講大賽”開幕式致辭
明月何曾是兩鄉(xiāng)
——“希望牽?jī)砂�，青春耀中華：兩岸萬(wàn)名青年大交流”
開幕武致辭
扎西得勒
——藏歷鐵虎新年合肥三十五中聯(lián)歡會(huì)致辭
去那遙遠(yuǎn)的地方
——首批優(yōu)秀教師赴新疆對(duì)口支教歡送會(huì)致辭
游于藝
——省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)第二屆會(huì)員代表會(huì)致辭
向國(guó)際青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)咧戮?br /> ——國(guó)際青少年信息學(xué)奧賽金牌獲得者周東同學(xué)表彰會(huì)致辭
書寫經(jīng)典傳承文明
——首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽安徽賽區(qū)復(fù)賽致辭
對(duì)高校書法教育和研究的期望
——淮北煤炭師范學(xué)院書法藝術(shù)教育研究所揭牌儀式致辭
高人清品與山齊
——懷念張滌華先生
坐下來(lái)讀書，靜下來(lái)思考，敞開心扉交流
——安徽省第三期高（完）中校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)班開學(xué)典禮致辭
我的祝福
——寫于《新安晚報(bào)新安教育》創(chuàng)刊3周年
特級(jí)教師皖北行
——2009年省特級(jí)教師講師圃赴皖北巡回講學(xué)開幕式致辭
萬(wàn)事開頭難
——給我的研究生的信之一
濃妝淡抹總相宜
——給我的研究生的信之二

第四輯 序言與隨筆
《廬陽(yáng)教育》卷首語(yǔ)
合肥四十五中印象
《大愛如歌》序言
《教海探微》序言
學(xué)而不思則罔
——《高中多樣化與特色化發(fā)展實(shí)踐和思考》序
終歸大海作波濤
——汪德平書法作品展序言
第三輪中美人文交流
高層磋商及中美省州教育廳廳長(zhǎng)對(duì)話散記
俯首甘為孺子牛
——與年輕的家長(zhǎng)漫談家教
一位研究型的教育領(lǐng)導(dǎo)者
——寫在《何炳章教育文選》（第三卷）付□之際
桐中八景
——桐城中學(xué)校園歷史景觀紀(jì)實(shí)
后記