本書通過(guò)大量理論論述和實(shí)例，系統(tǒng)地闡述了六至十三歲學(xué)生應(yīng)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)策略，并通過(guò)這一階段兒童心理上、智力上、體力上的詳細(xì)分析和論述，告訴教師該如何有針對(duì)性地、系統(tǒng)地培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會(huì)使用學(xué)習(xí)策略。