近年來，國家先后出臺了一系列政策，加速完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。特別是國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》為職業(yè)教育現(xiàn)代化提供了發(fā)展目標(biāo)和行動指南。職業(yè)教育現(xiàn)代化，是教育理念、教育內(nèi)容、教育方法、教育環(huán)境資源、教育體系制度的現(xiàn)代化，是信息技術(shù)與職業(yè)教育的深度融合。教學(xué)資源建設(shè)和教材建設(shè)可以有效推進“互聯(lián)網(wǎng)十職業(yè)教育”發(fā)展。
　　本書編著團隊作為“教育部職業(yè)教育寶玉石鑒定與加工專業(yè)教學(xué)資源庫”主持院校的成員，承擔(dān)了“珠寶首飾營銷”課程建設(shè)任務(wù)。本書充分利用資源庫建設(shè)成果和“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，實現(xiàn)資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，形成立體化教材資源。
　　本書根據(jù)職業(yè)教育特點，以讀者為主體，面向全國職業(yè)院校珠寶專業(yè)學(xué)生，以珠寶市場為研究對象，結(jié)合珠寶行業(yè)對營銷類人才的崗位要求，圍繞崗位核心能力設(shè)置技能、知識、素質(zhì)目標(biāo)，體系設(shè)計新穎，內(nèi)容深入淺出，有助于開拓學(xué)生視野，塑造讀者的職業(yè)素養(yǎng)和能力。
　　本書突出任務(wù)導(dǎo)向，每個任務(wù)均以情境導(dǎo)入方式，依次進行閱讀-思考-分組討論-找出問題-學(xué)習(xí)知識-評估，知識中間穿插有知識鏈接、資料參考、案例參考等內(nèi)容。各個任務(wù)中的重點資源附有二維碼，讀者可以通過移動端或電腦端掃描二維碼，進入珠寶首飾營銷課程，更能參與課程互動，打破課堂界限，隨時隨地學(xué)習(xí)。
　　本書也是珠寶從業(yè)者學(xué)習(xí)或培訓(xùn)、社會愛好者學(xué)習(xí)珠寶首飾營銷知識的參考書。教材設(shè)計注重職業(yè)素質(zhì)、中國傳統(tǒng)文化、職業(yè)道德等內(nèi)容，并將這些內(nèi)容融入到知識中。