本書根據(jù) Michael J. Kolen（美）和 Robert L.Brennan（美）所著 Test Equating Scaling. and Linking:Methods and Practices（ Third Edition）翻譯而成。內(nèi)容包括：
·測驗(yàn)等值、量表制訂和聯(lián)結(jié)的目的及其在測量中的意義
·收集等值數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)（如隨機(jī)組設(shè)計(jì)、單組設(shè)計(jì)和錨題非對等組設(shè)計(jì)）
·等值前或等值后對分?jǐn)?shù)的分布進(jìn)行平滑加工的方法（前平法和后平法）
·經(jīng)典測驗(yàn)等值法包括線性等值法（如均值/均值法、均值/標(biāo)準(zhǔn)差法、 Tucker等值法、 Levine等值法、鏈?zhǔn)骄�性等值法）和非線性等值法（如次數(shù)估計(jì)法和等百分位等值法
·項(xiàng)目反應(yīng)理論等值法（包括IRT真分和觀察分等值法）
·等值標(biāo)準(zhǔn)誤估計(jì)（包括靴幫復(fù)位取樣法和 delta分析法）
·量表制訂的不同觀點(diǎn)和方法（包括在量表中加入常模信息、分?jǐn)?shù)精確性信息和內(nèi)容信息的方法）
·豎式量表法（包括 Hieronymus統(tǒng)計(jì)法、 Thurstone統(tǒng)計(jì)法和項(xiàng)目反應(yīng)理論統(tǒng)計(jì)法）
·成套測驗(yàn)的編制、量表制訂和維護(hù)
·測驗(yàn)聯(lián)結(jié)的分類及統(tǒng)計(jì)方法（包括群體不變性）
本書系統(tǒng)、全面地闡述了測驗(yàn)等值和量表制訂領(lǐng)域的新成就，可供教育測量學(xué)、心理測量學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等專業(yè)的教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和參考，對教育測量、人力測量、行業(yè)資格測量工作也有重要意義。
《測驗(yàn)等值、量表制訂和聯(lián)結(jié)的方法與實(shí)踐》（第三版）被翻譯成中文出版，我們感到既高興又榮幸。我們寫這本書的目的原本就是希望盡可能把這本書所包含的信息和觀點(diǎn)廣泛地提供給對這些問題有興趣的人。本書中文版的出版，無疑會(huì)使大量的中文讀者更容易接觸到這些內(nèi)容。
近年來人們對于測驗(yàn)等值、量表制訂和聯(lián)結(jié)的興趣持續(xù)升溫，這有助于提高全球范圍內(nèi)教育和心理測驗(yàn)的質(zhì)量。本書翻譯出版的作用是顯而易見的。多年以來我們教過的許多研究生回到了他們的祖國，在他們開設(shè)的研究生課程中采用了本書中的許多材料。我們還在除美國以外的其他不同國家和地區(qū)，包括中國大陸（ Brennan）和中國臺(tái)灣地區(qū)（ Kolen和Brennan）在內(nèi)，開辦過有關(guān)這些課題的短訓(xùn)班。
我們要感謝劉育明翻譯此書，感謝上海外語教育出版社出版此書的中文版，還要感謝 Springer出版公司同意該書的翻譯出版。
Michael J. Kolen
Robert L. Brennan
Iowa City, IA
2017年12月
統(tǒng)計(jì)符號
第一章等值概論
1.1等值及有關(guān)概念
1.2在實(shí)踐中對測驗(yàn)分?jǐn)?shù)進(jìn)行等值并制訂量表：本書概況
1.3等值的特征
1.4等值設(shè)計(jì)
1.5估計(jì)等值關(guān)系的誤差
1.6評價(jià)等值結(jié)果
1.7測試條件的考慮
1.8本書概況
1.9練習(xí)題
參考資料
第二章運(yùn)用隨機(jī)組設(shè)計(jì)的觀察分等值
2.1均值等值法
2.2線性等值法
2.3均值等值法和線性等值法的特性
2.4均值等值法和線性等值法的比較
2.5等百分位等值法
2.6估計(jì)觀察分等值關(guān)系
2.7量表分
2.8運(yùn)用單組設(shè)計(jì)進(jìn)行等值
2.9運(yùn)用其他替代計(jì)分法進(jìn)行等值
2.10后面各章內(nèi)容預(yù)告
2.11練習(xí)題
參考資料
第三章隨機(jī)組設(shè)計(jì)：在等百分位等值中對分布進(jìn)行平滑加工
3.1平滑法的統(tǒng)計(jì)學(xué)概念架構(gòu)
3.2平滑加工法的特性
3.3前平法
3.4后平法
3.5內(nèi)核等值法
3.6百分位等值法的實(shí)際問題
3.7練習(xí)題
參考資料
第四章非對等組設(shè)計(jì)：線性等值法
4.1 Tucker等值法
4.2 Levine觀察分等值法
4.3 Levine真分等值法
4.4鏈?zhǔn)骄�性等值法
4.5示例以及其他問題
4.6附錄：在經(jīng)典同屬測量模型條件下證明
4.7練習(xí)題
參考資料
第五章非對等組設(shè)計(jì)：等百分位法
5.1次數(shù)估計(jì)法
5.2其他等值法
5.3實(shí)際問題
5.4練習(xí)題
參考資料
第六章項(xiàng)目反應(yīng)理論等值法
6.1項(xiàng)目反應(yīng)理論的一些基本概念
6.2項(xiàng)目反應(yīng)理論量表的轉(zhuǎn)換
6.3已知參數(shù)估計(jì)值時(shí)轉(zhuǎn)換IRT量表
6.4等值和計(jì)分
6.5真分等值法
6.6觀察分等值法
6.7項(xiàng)目反應(yīng)理論真分等值法和觀察分等值法的比較
6.8示例
6.9運(yùn)用項(xiàng)目反應(yīng)理論建設(shè)項(xiàng)目庫和其他測量設(shè)計(jì)
6.10多級計(jì)分題的IRT等值
6.11違背單維項(xiàng)目反應(yīng)理論假設(shè)的耐受性
6.12實(shí)際問題和注意事項(xiàng)
6.13練習(xí)題
第七章等值標(biāo)準(zhǔn)誤
7.1等值標(biāo)準(zhǔn)誤的定義
7.2靴幫重復(fù)取樣法
7.3 delta分析法
7.4在實(shí)際測驗(yàn)中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)誤
7.5練習(xí)題參考資料
第八章等值的實(shí)際問題
8.1等值和測驗(yàn)開發(fā)過程
8.2收集數(shù)據(jù)：設(shè)計(jì)和執(zhí)行
8.3選擇統(tǒng)計(jì)方法
8.4等值研究中的等值標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)
8.5在實(shí)際操作測驗(yàn)中選擇等值結(jié)果
8.6測驗(yàn)條件的標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量控制的重要性
8.7有利于等值的條件
8.8特殊情況下的可比性問題
8.9結(jié)論
8.10練習(xí)題
參考資料
第九章分?jǐn)?shù)量表
9.1制訂量表的不同觀點(diǎn)
9.2分?jǐn)?shù)單位、項(xiàng)目分和原始分
9.3混合題型測驗(yàn)分
9.4分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換
9.5在分?jǐn)?shù)量表中加入常模信息
9.6在量表中加入分?jǐn)?shù)精確性的信息
9.7在量表中加入有關(guān)測量內(nèi)容的信息
9.8維持量表分的穩(wěn)定
9.9成套測驗(yàn)和綜合測量量表
9.10豎式量表和發(fā)展分?jǐn)?shù)量表
9.11練習(xí)題
參考資料
第十章測驗(yàn)之間的聯(lián)結(jié)
10.1測驗(yàn)之間聯(lián)系的分類框架和標(biāo)準(zhǔn)
10.2群體不變性
10.3附加示例
10.4討論
10.5練習(xí)題
參考資料
附錄A：練習(xí)題答案
附錄B：計(jì)算機(jī)程序
參考資料
部分教育測量術(shù)語英漢對照表
索引
作者介紹
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