你也可以寫本書

管建剛

賈老師在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)教書。四方臉，顴骨突出，大氣爽朗，賈鳳蓮是地地道道的蒙古人。

2016年，賈老師參加了成都站的行知寫作研習營活動。QQ群的討論，賈老師很是踴躍。后來我才知道，電腦操作，賈老師是十足的菜鳥，群里的發(fā)言是女兒幫她輸入發(fā)送的。

賈老師成為管家軍的一員，不是因為當年她的發(fā)言有多少見地。2016年，我44歲，賈老師47歲，我怎么收一個比我年長的徒弟呢？哪怕名義上的。賈老師是蒙古人，在內(nèi)蒙古教書，這點觸動了我。行知寫作研習營就是想把我們的作文教學理念撒播到更多的城市、更多的省份去，內(nèi)蒙古還沒有人實踐作文革命，內(nèi)蒙古需要有人去點燃我們的作文星火。

真沒有想到，47歲的賈老師真豁出去了，一個暑假都在家里折騰電腦，都在為開學的作文革命做準備。計劃總沒有變化快，開學賈老師接的居然是一年級。

我們的作文革命適用于3~6年級，賈老師暑假里所做的準備都泡湯了。

賈老師發(fā)來求救短信：怎么辦？怎么辦？怎么辦？

改革開放40年了，寫話教學依然還是看圖寫話的天下。寫話教學等于看圖寫話，這個一眼看去就知道的偽命題，在低年級盛行了一年又一年。假的東西盛行久了，它就像是真的了，以至于沒人去懷疑它的真假了。

作文的問題不是三年級惹出來的。寫話教學是作文教學的啟蒙教學。

賈老師的怎么辦觸到了我們的痛點。

我鼓勵我們的團隊在一、二年級開展作文革命，這兩三年錢海燕、徐棟也做了有益的探索，他們關于寫話教學的專著即將出版。我特別鼓勵賈老師安心去低年級，用作文革命的理念去開創(chuàng)寫話教學。我說，寫話教學還是一片處女地，只要你肯去開墾、播種，一定會有收成；并且，你的收成一定會激起大伙的開荒熱情。

就這樣，47歲的賈老師以蒙古人的熱情、大氣和務實，開啟了她的畫中有話。

兩年后的2018年，賈老師交來了10多萬字的書稿。

這對于一個沒有多少寫作經(jīng)驗的人來說，簡直是一個奇跡。

這對于一個年近五十的一線女教師來說，不是奇跡，又是什么？

我對賈老師的畫中有話十分鐘愛，但我沒有急著幫賈老師聯(lián)系出版，而不能急急忙忙地拿出來，好東西要好好打磨才對得起它。

2018年的行知寫作研習營，晚上的沙龍活動，我給賈老師留了時間，請她講畫中有話。講后我也提了不少建議，建議她再實踐一兩年，把畫中有話做成一個屬于自己的教學品牌。

2019年6月，全國首屆寫話教學觀摩研討會在我們學校舉行，賈老師面對來自全國的400多名老師講述了她的畫中有話，研討會現(xiàn)場反響強烈，不時響起一陣陣的掌聲和歡笑聲。會后，老師們跟我說，畫中有話很有料，很想嘗試一下。

于是，我跟賈老師說，2019年年底改好書稿，2020年出版。

現(xiàn)在，《畫中有話低年級起步作文探秘》終于跟讀者見面了。

準確地講，這本書不是寫出來的。賈老師沒有多少的理論，賈老師也沒有多少的文筆。

這本書是賈鳳蓮一天一天、一周一周、一月一月、一年一年干出來的。賈老師不是在用筆寫作，而是用自己的生命和熱情在寫作，一個50歲的女老師用四年時間寫出來的一本書。我為這樣的賈老師自豪，賈老師可以為這樣的自己驕傲。

每個人的一輩子都可以寫一本書。

這是我目睹了賈鳳蓮四年來所走過的路，想說的一句話。