本書在介紹班級管理基本理論和現(xiàn)實情形的基礎(chǔ)上，對當(dāng)前班級管理的一些關(guān)鍵問題和理論創(chuàng)新進(jìn)行探討。全書從多學(xué)科的視角出發(fā)，對班級管理的內(nèi)涵、班級管理思想、班級管理者的基本素養(yǎng)、班級管理途徑、班級文化建設(shè)、班級偏差行為與偶發(fā)事件處理、當(dāng)代我國名師的班級管理藝術(shù)、教育影視中的班級管理藝術(shù)對班級管理進(jìn)行了模塊化的系統(tǒng)論述。每一章節(jié)內(nèi)容的構(gòu)建，從問題式任務(wù)驅(qū)動入手，引導(dǎo)讀者關(guān)注與思考；既有理論論述，又有實例分析、典型情境解讀，旨在通過科學(xué)性、系統(tǒng)性、人文性、創(chuàng)造性的思考與分析，使讀者熟練理解與掌握班級管理的技術(shù)與藝術(shù)。 本書是高等師范院校教師教育公共課系列教材之一，也是卓越教師培養(yǎng)系列教材之一，主要面向師范類本科生，也可作為基礎(chǔ)教育階段教師進(jìn)修用書。