章　高校對口支援政策的研究意義和研究設計
　一、研究背景及意義
　二、研究方法
　三、研究人員
　四、報告結(jié)構(gòu)
第二章　區(qū)域研究：高等教育區(qū)域發(fā)展的差異與互動
　一、我國高等教育發(fā)展的區(qū)域差異分析
　二、關于高等教育與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的文獻分析
第三章　政策研究：教育對口支援與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
　一、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與西部人才戰(zhàn)略
　二、西部教育發(fā)展與對口支援
　三、“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”的出臺及實施
第四章　成效研究（一）：高校對口支援總體工作成效
　一、全部對口支援高校匯總分析
　二、批對口支援高校工作情況匯總
第五章　成效研究（二）：對口支援先進集體案例分析
　一、清華大學一青海大學對口支援案例
　二、浙江大學一貴州大學對口支援案例
　三、北京大學一石河子大學對口支援案例
　四、對口支援下的高等教育與區(qū)域互動協(xié)調(diào)發(fā)展機制
第六章　成效研究（三）：高校對口支援的經(jīng)驗和模式
　一、高校對口支援的成功經(jīng)驗
　二、高校對口支援的有效工作模式
第七章　結(jié)論和政策建議
　一、結(jié)論
　二、政策建議
　參考文獻
附錄
　附錄一：教育部對口支援西部高等學校計劃的有關政策與領導重要講話
　一、教育部關于實施“對口支援西部地區(qū)高等學校計劃”的通知（教高（2001）2號）
　二、教育部關于進一步深入開展對口支援西部地區(qū)高等學校工作的意見（教高（2006）12號）
　三、教育部關于實施“援疆學科建設計劃”的通知（教研函（2005）2號）
　四、教育部？中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委關于進一步加強教育對口支援西藏工作的意見（教民[2006）8號）
　五、教育部、中央組織部、國家計委、國家民委、財政部、人事部、國務院扶貧辦關于表彰全國學校對口支援工作先進單位和先進個人決定（教基（2003）2號）
　六、教育部關于表彰對口支援西部地區(qū)高等學校工作先進集體和先進個人的決定（教高（2006）6號）
　七、陳至立部長在教育部“對口支援西部地區(qū)重點建設高等學校座談會”上的講話（2001年7月10日）
　八、國務委員陳至立在“對口支援西部地區(qū)高等學校工作經(jīng)驗交流會”上的講話（2006年6月20日）
　九、教育部部長周濟在“對口支援西部地區(qū)高等學校工作經(jīng)驗交流會”上的講話（2006年6月20日）
　十、吳啟迪副部長在“對口支援西部地區(qū)高等學校工作經(jīng)驗交流會”上的講話（2006年6月20日）
　十一、吳啟迪副部長在對口支援西部地區(qū)高等學校工作情況新聞發(fā)布會上的講話（2005年2月25日）
　附錄二：教育部對口支援西部高等學校計劃
　批先進集體和先進個人先進材料集（2002年）
　一、批對口支援先進集體
　1.北京大學
　2.清華大學
　3.中國農(nóng)業(yè)大學
　4.北京師范大學
　5.上海交通大學
　6.西南交通大學
　二、批對口支援先進個人
　1.北京大學趙杰
　2.清華大學宋烈俠
　3.復旦大學董宏樂
　4.華南理工大學洪潮興
　5.西南交通大學周本寬
　6.南開大學喬明強
　附錄三：教育部對口支援西部地區(qū)高等學校第二批先進集體和先進個人先進材料集（2006年）
　一、第二批對口支援先進集體
　1.北京大學
　2.清華大學
　3.中國人民大學
　4.上海交通大學
　5.浙江大學
　6.南京農(nóng)業(yè)大學
　7.華中師范大學
　8.西南交通大學
　9.西安交通大學
　二、第二批對口支援先進個人
　1.北京大學匡盈
　2.北京大學李長齡
　3.北京大學林忠平
　4.北京大學張芳
　5.北京大學于鴻君
　6.清華大學李建保
　7.清華大學劉曉遇
　8.清華大學姚健
　9.中國人民大學楊志
　10.中國人民大學周建明
　……
附錄后記
全書后記