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中國(guó)語(yǔ)文教育研究叢書 閱讀教學(xué)中的文本解讀 
定 價(jià)：46 元
9 7 5 8 8 7 6 5 9 4 0 3 1 本書綜合運(yùn)用文藝學(xué)、文章學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、閱讀學(xué)和教學(xué)論等理論來闡釋閱讀教學(xué)、解決閱讀教學(xué)中的文本解讀問題，并提出閱讀教學(xué)中文本解讀的四種類型，簡(jiǎn)稱四型解讀：本文直讀，即不借助外在資源直接解讀文本，僅以文本本身為解讀對(duì)象，研摩文本的寓意、結(jié)構(gòu)藝術(shù)和語(yǔ)言藝術(shù)；共情賞讀，指讀者與文本及作者達(dá)成思想情感的共振，在以心會(huì)心的閱讀過程中品味文本的藝術(shù)妙趣；互文參讀，是把文本置于一個(gè)文化網(wǎng)絡(luò)中，讓多種文本構(gòu)成相互參照系統(tǒng)，借此互釋互證，達(dá)成深廣的閱讀；審辨研讀，是運(yùn)用文藝批評(píng)、價(jià)值評(píng)判、審美鑒別、比較審查、批判反思等方法來閱讀文本，既是批判性閱讀，也是研究性閱讀。
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