序言

有一種成長(zhǎng)叫久病成醫(yī)自序整理完書(shū)稿，心中生起一種不辱使命的輕松感，似乎這十幾年來(lái)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，都是在為這一天準(zhǔn)備。筆者認(rèn)為，所謂使命，就是沒(méi)有外界要求和功利目的，覺(jué)得應(yīng)該做、必須做，而且似乎只有自己才能做好的事情。對(duì)自己而言，完成這本基層寫(xiě)材料幼小銜接指南，便是使命所在。

心 愿許多心理學(xué)大師，都曾是嚴(yán)重的心理疾病患者。和他們類(lèi)似，自己之所以要寫(xiě)好這本書(shū)，是因?yàn)樵��?jīng)飽受寫(xiě)材料的困擾和折磨，對(duì)基層寫(xiě)材料之苦感同身受。在好些年里，自己就像是一只負(fù)重飛行的無(wú)頭蒼蠅，在看不見(jiàn)盡頭、漆黑一片的隧道里屢屢碰壁、苦苦掙扎。那時(shí)候，無(wú)比渴望有一套好學(xué)好用的寫(xiě)材料入門(mén)方法，讓自己看到亮光、找到方向、走出迷途。

相信，這也是眾多基層同人的共同心愿。遺憾的是，在市面上琳瑯滿(mǎn)目的公文寫(xiě)作書(shū)籍中，很難找到一本立足實(shí)戰(zhàn)，為基層同志量身定做、精準(zhǔn)導(dǎo)航的寫(xiě)材料入門(mén)書(shū)。于是，自己默默發(fā)愿：如果有一天能寫(xiě)好材料, 就要針對(duì)所經(jīng)歷的痛點(diǎn)、難點(diǎn)和盲點(diǎn)，把基層寫(xiě)材料這回事說(shuō)明白，讓更多后來(lái)人能夠順利入門(mén)提高。

理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。那時(shí)候，自己跟許多人一樣，還在用寫(xiě)議論文的那套方法來(lái)寫(xiě)材料，絞盡腦汁想框架、編標(biāo)題、求對(duì)仗，經(jīng)常寫(xiě)出一堆自我感覺(jué)良好的空話(huà)、套話(huà)，一直被要求推倒重寫(xiě)。在屢屢碰壁、頭破血流之后，心底有個(gè)聲音越來(lái)越強(qiáng)烈：寫(xiě)材料應(yīng)該可以像制造汽車(chē)那樣，經(jīng)過(guò)一條完整的生產(chǎn)線，就能寫(xiě)出一篇合格的材料。為了尋找這條生產(chǎn)線，自己開(kāi)始了艱難的實(shí)踐、探索和思考。筆者曾跟一些學(xué)習(xí)寫(xiě)材料的年輕朋友說(shuō)：寫(xiě)材料雖然辛苦，但你們真的很幸運(yùn)，有一條現(xiàn)成的路擺在面前，不用像當(dāng)初的自己，摸著石頭過(guò)河，在迷宮中打轉(zhuǎn)，好不容易找到出口，黃金十年已經(jīng)過(guò)去。

心 得回顧自己的寫(xiě)作之路，就是從病急亂投醫(yī)開(kāi)始的，直到久病成醫(yī)。聽(tīng)到有人說(shuō)，寫(xiě)材料要學(xué)馬克思主義哲學(xué)，就趕緊買(mǎi)一堆馬哲著作來(lái)啃；聽(tīng)到有人說(shuō)，寫(xiě)材料要懂邏輯，就買(mǎi)十幾本邏輯書(shū)苦讀；聽(tīng)到有人說(shuō)，寫(xiě)材料要看《人民日?qǐng)?bào)》，就每天閱讀摘抄；聽(tīng)到有人說(shuō)，寫(xiě)材料要有豐富的知識(shí)積累，就惡補(bǔ)經(jīng)濟(jì)、管理、哲學(xué)、心理學(xué)，等等。這樣不停折騰，一年、兩年、三年……直到2014 年的某一天，自己終于感悟到：寫(xiě)不明白的根源是想不明白，想不明白是因?yàn)槿狈�邏輯。如果離開(kāi)邏輯思維，空談格式、修辭、表達(dá)，提高寫(xiě)作能力只是水月鏡花。

找對(duì)了方向，腳步才有意義。經(jīng)過(guò)一番實(shí)戰(zhàn)和積累，之前看似無(wú)用的種種折騰，開(kāi)始發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、相互融合、自成一格。

尤其是在得到APP 上所學(xué)的幾十門(mén)課程，幫自己推開(kāi)了跨界融合之門(mén)，開(kāi)始跳出材料看材料。同時(shí)，念念不忘的幼小銜接指南五子棋寫(xiě)作法也慢慢成型。這套方法以培養(yǎng)思維能力為切入點(diǎn)，融合唯物辯證法、結(jié)構(gòu)化思維和刻意練習(xí)理論，旨在為基層文字工作者提供一份精準(zhǔn)的入門(mén)思維導(dǎo)圖。一位朋友看了這本書(shū)稿感嘆道：寫(xiě)了十五年材料，看到這套方法，才明白什么是寫(xiě)材料。為了推廣五子棋寫(xiě)作法，2017年7月，筆者開(kāi)通小二哥悟公文寫(xiě)作公眾號(hào)，分享寫(xiě)材料的所思所悟、酸甜苦辣。三年多來(lái)，通過(guò)寫(xiě)文章、錄視頻、作分享，自己對(duì)寫(xiě)材料有了更本質(zhì)、更豐富、更系統(tǒng)的認(rèn)知，并在此基礎(chǔ)上形成書(shū)稿雛形。需要說(shuō)明的是，這套方法源于基層、注重實(shí)戰(zhàn)，并非教科書(shū)式的標(biāo)準(zhǔn)答案和權(quán)威表述，肯定存在不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有爭(zhēng)議之處。畢竟，筆者不是從事公文寫(xiě)作研究的專(zhuān)家學(xué)者，寫(xiě)這本書(shū)純屬業(yè)余愛(ài)好。只是因?yàn)樵谶@條路上掉坑實(shí)在太多，摔得太疼，忍不住想把這些坑標(biāo)注分享出來(lái)。

心 聲基層寫(xiě)材料之路道阻且長(zhǎng)，堪稱(chēng)馬拉松中的馬拉松。

筆者平臺(tái)低、底子薄，高度和水平非常有限。然而，凡事有失必有得。就像開(kāi)車(chē)那樣，習(xí)慣用導(dǎo)航，雖然開(kāi)得又快又順，司機(jī)卻不易認(rèn)路；沒(méi)有導(dǎo)航，靠自己摸索，雖然跌跌撞撞，卻能對(duì)每條小路、每個(gè)岔路口了如指掌。作為久病成醫(yī)的過(guò)來(lái)人，自己十分清楚，公文寫(xiě)作思維方法與實(shí)戰(zhàn)在基層文稿寫(xiě)作這條路上，有哪些坑、有哪些岔路、該往哪里走……還在坑里的朋友請(qǐng)相信，世界那么大，你今天遇到的坑，早就有人爬出來(lái)過(guò)，總有人會(huì)用更好的方式在做你現(xiàn)在做的事，你要做的只是跟進(jìn)學(xué)習(xí)。

相對(duì)于那些玄奧高深的闡述，基層同志可能更需要、更喜歡這種沾泥土、帶露珠、有溫度的土特產(chǎn)。相信，在閱讀過(guò)程中，原來(lái)要如此寫(xiě)材料的頓悟會(huì)伴隨始終，滿(mǎn)滿(mǎn)的獲得感將不斷刷新認(rèn)知。然而，理可頓悟，事須漸修。方法只是方向和道路，不可能替代腳步。真正有價(jià)值的學(xué)習(xí)，一定是不容易的，可能不乏樂(lè)趣，但一定充滿(mǎn)困難。千萬(wàn)不要奢望掌握方法之后就是一片通途，甚至一勞永逸。因?yàn)椋�手中的地圖再精準(zhǔn)、再熟悉，該走的路還是要走，該爬的山還是要爬，該蹚的水還是要蹚，該吃的苦還是要吃。

而且，付諸行動(dòng)后的艱難往往超乎想象。不同之處在于：方法正確會(huì)讓苦越吃越少，離目標(biāo)越來(lái)越近；方法錯(cuò)誤會(huì)讓苦越吃越多，離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

筆者跟大多基層同人基礎(chǔ)相當(dāng)、經(jīng)歷相似、感受相近，自己能做到的，大家同樣可以做到，而且能夠做得更好。希望本書(shū)能夠幫助更多朋友，在寫(xiě)材料征途中精準(zhǔn)辨向、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，輕松度過(guò)懵懂迷茫的入門(mén)期，順利邁過(guò)嘔心瀝血的相持期，在短時(shí)間里得到會(huì)心一笑的釋然與放松。與文稿材料之間，逐漸從兩看相不厭，只有敬亭山的相對(duì)無(wú)言、孤獨(dú)無(wú)奈，來(lái)到我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是的惺惺相惜、彼此成全。

在撰寫(xiě)書(shū)稿的過(guò)程中，自己不斷感悟到：真正的收獲都是廣結(jié)善緣的水到渠成和利人利己的彼此成全。本書(shū)得以付梓面世，離不開(kāi)貴人相助、高人指路。借此機(jī)會(huì)，向長(zhǎng)期指導(dǎo)、鼓勵(lì)自己的陳利群、金常德兩位老師致謝；向原中山市外事僑務(wù)局的兄弟姐妹們致謝；向長(zhǎng)期關(guān)注支持公眾號(hào)，熱心提供評(píng)改例文的朋友們致謝。沒(méi)有大家，就沒(méi)有筆者的進(jìn)步，沒(méi)有這本書(shū)。謝謝。

何劍文2021年4月