本書是教育部人文社會科學項目復雜系統(tǒng)理論視域下二語動態(tài)發(fā)展模型構(gòu)建與研究的成果。該研究將橫斷面群體研究和縱貫性個案研究相結(jié)合，以中國非英語專業(yè)大學生英語書面語為語料，從句法復雜度、詞匯復雜度、語言正確度、語言流利度和語篇連貫性五個維度，探析群體、個體間、個體內(nèi)二語發(fā)展的軌跡和途徑。該研究采用定量和定性研究相結(jié)合的方式，對五個維度相關變量進行了全面分析，通過逆向返溯的方法發(fā)掘出二語發(fā)展動態(tài)性的誘因和根源，并以此為基礎構(gòu)建出中國語境下的二語動態(tài)發(fā)展模型，探析該發(fā)展模型對我國大學英語教學實踐的重要啟示。