《教師如何立德樹(shù)人》主要介紹了新時(shí)期立德樹(shù)人的重要性和緊迫性，介紹了如何通過(guò)課改來(lái)達(dá)到立德樹(shù)人的目的。通過(guò)課堂和提高學(xué)生素養(yǎng)、樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)觀、落實(shí)五個(gè)統(tǒng)籌來(lái)*終達(dá)到樹(shù)人的根本目的�！督處熑绾瘟⒌聵�(shù)人》定位為中小學(xué)教師培訓(xùn)讀本，通過(guò)七個(gè)專題展示了作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)該怎樣立德，應(yīng)該如何樹(shù)人。
明剛，1972年5月出生，渤海大學(xué)在職教育碩士研究生，中國(guó)教育科學(xué)研究院訪問(wèn)學(xué)者，中學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任遼寧省營(yíng)口市教師進(jìn)修學(xué)院副院長(zhǎng)，遼寧省教育信息學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。研究方向?yàn)榛A(chǔ)教育階段教師教育、課程改革及教育技術(shù)應(yīng)用。主持遼寧省教育信息協(xié)會(huì)重點(diǎn)課題教育信息化建設(shè)與應(yīng)用研究。主編《合球（荷球）運(yùn)動(dòng)視頻教程》，多篇文章在核心期刊發(fā)表。指導(dǎo)多名教師在國(guó)家、省級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)大賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
專題一 充分認(rèn)識(shí)落實(shí)《意見(jiàn)》的重要性與緊迫性
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、《意見(jiàn)》原文
三、權(quán)威解讀
四、研修要義
五、原理述要
六、專家論壇
七、案例研究
八、問(wèn)題討論
專題二 深化課程改革與立德樹(shù)人
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、《意見(jiàn)》原文
三、權(quán)威解讀
四、研修要義
五、原理述要
六、專家論壇
七、案例研究
八、問(wèn)題討論
專題三 充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、《意見(jiàn)》原文
三、權(quán)威解讀
四、研修要義
五、原理述要
六、專家論壇
七、案例研究
八、問(wèn)題討論
專題四 構(gòu)建學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、《意見(jiàn)》原文
三、權(quán)威獬讀
四、研修要義
五、原理述要
六、專家論壇
七、案例研究
八、問(wèn)題討論
專題五 樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)觀
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、《意見(jiàn)》原文
三、權(quán)威解讀
四、研修要義
五、原理述要
六、專家論壇
七、案例研究
八、問(wèn)題討論
專題六 落實(shí)五個(gè)統(tǒng)籌，構(gòu)建全方位立體化育人體系
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、《意見(jiàn)》原文
三、權(quán)威解讀
四、研修要義
五、原理述要
六、專家論壇
七、案例研究
八、問(wèn)題討論
專題七 強(qiáng)化教師育人能力培養(yǎng)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
二、《意見(jiàn)》原文
三、權(quán)威解讀
四、研修要義
五、原理述要
六、專家論壇
七、案例研究
八、問(wèn)題討論
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